3. Metode PembelajaranTeknik: Three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Awal 10’
Siswa mereview tentang cirri-ciri teks tulis narrative
Kegiatan Inti 30’
Siswa membaca teks narrative: An Unforgetable Night
Siswa memperhatikan isi dan makna cerita tersebut.
Siswa secar berkelompok meneruskan cerita itu
Tiap kelompok mengevaluasi hasil tulisan tersebut
Tiap kelompok membuta catatan mengenai keurangan dan
kelebihan tulisan kelompok lain
Kegiatan Akhir 10’
Siswa menyimpulkan keslahan terbanyak yang dilakukan
dalam membuta teks tulis narrative
5. SumberBahanAlat
Buku Look Ahead 2
6. Penilaian
Teknik: Unjuk kerja
Bentuk: hasil tulisan
Mengetahui …………………,….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
______________________ __________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran :B.Inggris
KelasSemester : X1
Pertemuan ke : 29
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
1. Memahami makna teks monologesei berbentuk report, narrative dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-
hari dan mengakses ilmu pengetahuan
2. Mengungkapkan makna dalam teks monologesei tulis berbentuk report, narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
Kompetensi Dasar
74
1. Memahami dan merespon makna dalam teks monologesei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk:
narrative
2. Mengungkapkan makna dalam teks monologesei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative
Indikator
Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dalam wacana: narrative
Menulis teks berbentuk monologesei berbentuk narrative
1. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah retorika dalam wacana: narrative
Siswa dapat menulis teks berbentuk monologesei berbentuk narrative
2. Materi Pokok