3. Metode PembelajaranTeknik: Three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Awal 10’
Siswa menyiapkan hal yang diperlukan untuk presentasinya
Kegiatan Inti 75’
Tiap siswa secara bergantian mempresentasikan laporan
pengamatan mengenai seekor hewantumbuhan dengan alat bantu yang dibutuhkan
Siswa lain mendengarkan presentasi laporan pengamatan yang
dilakukan.
Kegiatan Akhir 10’
Siswa mendapat feedback dari guru
5. SumberBahanAlat
Buku Look Ahead 2
OHPLCD
Alat Bantu gambar, poster
6. Penilaian
a. Teknik: Performance Assesment , Checklist b. Bentuk: Tugas presentasi individual
Garut, 1 Juli 2013 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
35
Ahmad Yani, S.Pd., MM Wina Dwina Hermayanti, S.Pd
NIP. 10720213 199903 1 004 NUPTK. .1636768669220012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 10
Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH CIEKLET
Mata Pelajaran : B.Inggris
KelasSemester : XI1
Pertemuan ke : 10
Alokasi Waktu: 1 x 45 menit
Standar Kompetensi
Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut sustained secara akurat, lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
Kompetensi Dasar
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara
akurat, lancar dan berterima
Indikator
Merespon wacana yang berkaitan dengan sosiokultural.
1. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat merespon wacana yang berkaitan dengan sosiokultural
2. Materi Pokok
Wacana mengenai Social Behavior dan Classroom Behavior
3. Metode PembelajaranTeknik: Three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Awal 10’ Tanya jawab mengenai topik yang biasa dibicarakan ketika pertama kali
bertemu seseorang.
Kegiatan Inti 30’
Siswa berpasangan menjawab pertanyaan mengenai Social
Behavior.
36
Siswa membaca teks tentang Classroom Behavior dan
menjawab pertanyaannya
Siswa berpasangan menjawab pertanyaan mengenai Classroom Behavior
Kegiatan Akhir 10’
Siswa menyimpulkan perbedaan antara social behavior dan
classroom behavior di Indonesia dengan di negara-negara berbahasa Inggris.
5. SumberBahanAlat