Siswa dapat menulis teks berbentuk monologesei berbentuk report
2. Materi Pokok
Teks monologesei berbentuk report
3. Metode PembelajaranTeknik: Three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Awal 10’
Siswa mereview berbagai aspek teks report tujuan, organisasi,
dan ciri-ciri kebahasaan
Siswa menggunakan checklist untuk membantu menulis teks report
Kegiatan Inti 70’
Siswa menulis teks report
Siswa memperlihatkan dfrat teks report pertamanya kepada
guru
Siswa diminta melakukan peer correction
Siswa mendapat evaluasi dari temannya dan memperbaikinya
Siswa bertanya kepada guru yang tidak dimengerti
Siswa mendapat feedback dari guru
Siswa memperbaiki tulisannya
Kegiatan Akhir 10’
Siswa mengumpulkan tulisan teks report
5. SumberBahanAlat
Buku Look Ahead 2
6. Penilaian
Teknik: Performans Assessment, Checklist.
Bentuk: tulisan
Garut, 1 Juli 2013 The Solar System
The solar system consists of a star the sun, the planets and a number of other bodies, such as satellites and asteroids. The sun is
the centre of the solar system. The planets revolve around it. There are nine planets in all. They are : Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter,
Saturn, Uranus, Neptune, and Pluto. Some planets have satellites. The Earth has one satellite. It is called the Moon. Taken from: Reading and
Thinking in English, Oxford University Press
45
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Ahmad Yani, S.Pd., MM Wina Dwina Hermayanti, S.Pd
NIP. 19720213 199903 1 004 NUPTK. .1636768669220012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 15
Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH CIKELET
Mata Pelajaran : B. Inggris
KelasSemester : XI1
Pertemuan ke : 15
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
1. Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
2. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
Kompetensi Dasar
1. Merespon makna dalam makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
dalam teks berbentuk: narrative 2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat, lancar dan
berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: narrative
Indikator
1. Merespon wacana monolog: narrative 2. Melakukan monolog berbentuk : narrative
1. Tujuan Pembelajaran