SumberBahanAlat Penilaian Tujuan Pembelajaran

2. Materi Pokok

3. Metode PembelajaranTeknik: Three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan

 Kegiatan Awal 10’ Siswa mereview berbagai aspek teks report tujuan, organisasi, dan ciri-ciri kebahasaan  Kegiatan Inti 70’  Siswa membaca sebuah teks report.  Siswa berpasangan menulis paragraph berdasarkan sebuah teks report.  Siswa menyusun paragraph menjadi teks report utuh dan menganalisa organisasinya berpasangan.  Siswa membetulkan ejaan teks report dan menganalisa organisasinya.  Kegiatan Akhir 10’ Siswa mendapat tugas untuk membuat draft tulisan tentang sebuah laporan pengamatan.

5. SumberBahanAlat

 Buku Look Ahead 2

6. Penilaian

 Teknik: Performannce Assessment  Bentuk: latihan tertulis Garut, 1 Juli 2013 Mengetahui, The Solar System The solar system consists of a star the sun, the planets and a number of other bodies, such as satellites and asteroids. The sun is the centre of the solar system. The planets revolve around it. There are nine planets in all. They are : Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, and Pluto. Some planets have satellites. The Earth has one satellite. It is called the Moon. Taken from: Reading and Thinking in English, Oxford University Press 43 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Ahmad Yani, S.Pd., MM Wina Dwina Hermayanti, S.Pd NIP. 19720213 199903 1 004 NUPTK. .1636768669220012 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 14 Nama Sekolah : SMA MUHAMMDIYAH CIKELET Mata Pelajaran : B.Inggris KelasSemester : XI1 Pertemuan ke : 14 Alokasi Waktu: 2 x 45 menit Standar Kompetensi 1. Memahami makna teks monologesei berbentuk report, narrative dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 2. Mengungkapkan makna dalam teks monologesei tulis berbentuk report, narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. Kompetensi Dasar 1. Memahami dan merespon makna dalam teks monologesei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report 2. Mengungkapkan makna dalam teks monologesei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report Indikator  Mengidentifilasi langkah-langkah retorika dalam wacana: report  Menulis teks berbentuk monologesei berbentuk report

1. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah retorika dalam wacana: report  Mengidentifikasi makna dalam teks report  Siswa dapat mengidentifikasi makna dalam teks 44  Siswa dapat menulis teks berbentuk monologesei berbentuk report

2. Materi Pokok