SumberBahanAlat Penilaian Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional to get things Tujuan Pembelajaran Materi Pokok

4. Langkah-langkah Kegiatan

 Kegiatan Awal 10’  Siswa mengumpulkan tugas poster yang berisikan ungkapan untuk menyatakan peringatan.  Siswa ditanyai tentang kesulitan yang mereka hadapi dalam membuat poster tersebut.  Siswa diminta oleh guru untuk memberi sarannya  Siswa mendapat feedback dari guru.  Kegiatan Inti 60’  Siswa mendengarkan percakapan transaksionalinterpersonal untuk memberimeminta saran melalui tape secara klasikal.  Siswa membaca scriptdialog tertera di buku teks  Siswa mengidentifikasi fungsi dari ungkapan dialog yang didengar.  Siswa membaca ungkapan-ungkapan lain untuk memintamemberi saran.  Siswa melakukan tanya-jawab untuk memintamemberi saran  Siswa membaca contoh memintamemberi saran dari majalah  Siswa menjawab pertanyaan  Siswa meminta saran pada pengasuh rubrik majalah tersebut atas masalahnya.  Kegiatan Akhir 20’  Siswa menuliskan problem yang dihadapinya dalam sebuah surat pendek tanpa menyebutkan nama, yang kemudian dikumpulkan oleh guru dan dibagikan kembali secara acak..  Siswa memberikan saran atas masalah yang dihadapi temannya tersebut.

5. SumberBahanAlat

 Buku Look Ahead 2  KasetCD  Script dari Look Ahead 2

6. Penilaian

 Teknik: Performance Assesment Responding  Bentuk: Pertanyaan Lisan Garut, 1 Juli 2013 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 25 Ahmad Yani, S.Pd., MM Wina Dwina Hermayanti, S.Pd NIP. 10720213 199903 1 004 NUPTK. .1636768669220012 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5 Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH CIKELET Mata Pelajaran :B.Inggris KelasSemester : XI1 Pertemuan ke : 5 Alokasi Waktu: 1 x 45 menit Standar Kompetensi 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari. 2. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut sustained secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. Kompetensi Dasar 1. Merespon makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan permintaan permission

2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional to get things

done dan interpersonal bersosialisasi resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat, lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan permintaan permission Indikator 1. Merespon dengan benar terhadap tindak tutur:menyatakan permintaan permission 2. Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonaltransaksional: permintaan permission

1. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat merespon dengan benar terhadap tindak tutur: permintaan permission  Siswa dapat melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonaltransaksional: permintaan permission

2. Materi Pokok

Percakapan dan pernyataan yang memuat ungkapan permintaan permission Jimmy : Dad, can I go to the movies with Tim and the guys tonight? 26 Daddy : No, you may not. You’ve been twice to the movies this week.

3. Metode PembelajaranTeknik: Three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan