D. Tujuan Pembelajaran
3. Pengetahuan Setelah mempelajari mengenai tata cara penerimaan panggilan telepon,
siswa dapat : a. Memahami cara
– cara mencatat informasi atau pesan di Lembar Pesan Telepon
b. Memahami percakapan lokal melalui pesawat telepon c. Memahami percakapan telepon intradaerah
d. Memahami percakapan lokal antar daerah interlokal e. Memahami percakapan antar bangsa internasional
f. Mengidentifikasi langkah
– langkah penggunaan telepon SLISLJJ
4. Keterampilan Setelah mempelajari mengenai tata cara penerimaan panggilan telepon,
siswa dapat : a. Melakukan komunikasi melalui telepon dengan baik dan benar sebagai
penerima maupun penelepon
E. Materi Pembelajaran
3. Pengetahuan 1. Pengertian Lembar Pesan Telepon
2. Langkah – langkah mencatat pesan di LPT
3. Format LPT 4. Hambatan dalam bertelepon
5. Percakapan hubungan telepon lokal 6. Percakapan hubungan telepon intradaerah
7. Percakapan hubungan telepon interlokal 8. Percakapan hubungan telepon internasional
4. Keterampilan 1. Mencatat pesan di Lembar Pesan Telepon
2. Mendemonstrasikan penggunaan SLISLJJ melalui pesawat telepon
F. Pendekatan, Model dan Metode
Model Pembelajaran : Pendekatan Saintifik Metode Pembelajaran: Ceramah, tanya jawab, penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-5 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan Kegiatan awal
1. Guru mengucapkan salam pembuka 2. Salah satu peserta didik memimpin
untuk berdoa sebelum pelajaran dengan tujuan menanamkan pembiasaan diri
peserta didik bahwa pengembangan diri sebaiknya selaras antara imtaq dan iptek.
3. Guru mempresensi peserta didik. 4. Guru bersama siswa mereview pelajaran
minggu sebelumnya untuk mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari.
5. Melakukan apersepsi
melalui pengamatan
mengenai tata cara menerima
panggilan telepon
di kehidupan sehari
– hari. 6. Guru menjelaskan topik, tujuan, dan
manfaat kompetensi
yang akan
dipelajari, strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan
kompetensi yang
dipelajari. 10 menit
Inti A.
Mengamati
1. Siswa diminta memperhatikan tayangan slide mengenai cara mencatat
informasi atau pesan melalui Lembar Pesan Telepon dan penggunaan
SLISLJJ. 2. Siswa mencatat hal
– hal penting yang disampaikan guru
B. Menanya
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan hal
– hal yang belum 70 menit
dipahami jelas mengenai materi pokok tata cara menerima panggilan telepon
dengan sub pokok mencatat informasi di lembar pesan telepon dan penggunaan
SLISLJJ
C. Mengumpulkan Informasi
1. Siswa mengamati penggunaan SLISLJJ di kehidupan sehari
– hari
2. Siswa mengidentifikasi cara mencatat informasi atau pesan yang diterima
dari komunikasi melalui telepon
3. Siswa mengamati langkah dan teknik menelepon
D. Mengasosiasimenganalisis informasi
1. Siswa diminta untuk menjelaskan mengenai
pencatatan pesan
atau informasi di LPT dan penggunaan
SLISLJJ 2. Siswa
mampu memahami
cara melakukan
komunikasi lokal,
intradaerah, internasional 3. Siswa mampu menjelaskan langkah
dan teknik menelepon
E. Mengkomunikasikan
Kategori