PARADIGMA ADMINISTRASI PERKANTORAN FILOSOFI ADMINISTRASI PERKANTORAN
C. PARADIGMA ADMINISTRASI PERKANTORAN
Paradigma administrasi perkantoran merupkan suatu teori dasar atau ontologi administrasi dengan cara pandang yang relatif mendasar dari nilai-nilai kebenaran, konsep, dan metodologi serta pendekatan-pendekatan yang digunakan. Perubahan paradigma disebabkan oleh perkembangan pemikiran para ilmuwan administrasi khususnya administrasi perkantoran atas bantahan- bantahan karena keraguan kebenran yang dikandungnya itu telah mengalami pergeseran. Berikut ini beberapa perubahan paradigma administrasi perkantoran yang mengalami perubahan dari waktu ke waktu seiring dengan adanya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, yakni mulai dari paradigma konvensional hingga berkembang menjadi paradigma struktural. Paradigma Konvensional Paradigma Struktural Bersifat tayloristik Bersifat druckeristik Bersifat klerikalistik Bersifat fungsionalistik Bersifat teknis Bersifat manajerial Bersifat sekunder Bersifat partisipatifD. FILOSOFI ADMINISTRASI PERKANTORAN
Menurut Prajudi, dalam bukunya Dasar-dasar Ilmu Administrasi, filosofi administrasi adalah seperangkat pandangan dasar, teori dasar, prinsip dasar, dan norma dasar mengenai administrasi beserta seluruh aspek-aspeknya, yang dapat dipakai sebagai pangkal tolak untuk berpikir, mengambil keputusan, dan bertindak ketika menghadapi masalah-masalah administrasi dalam praktik. Berikut ini adalah beberapa filosofi administrasi yang harus dikembangkan, yaitu: 1. Filosofi organisasi philosophy of organization 2. Filosofi manajemen philosophy of management 3. Filosofi kepemimpinan philosophy of leadership 4. Filosofi kerja philosophy of work 5. Filosofi teknologi philosophy of technology RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan :SMK Negeri 1 Jogonalan KelasSemester :X1 Mata Pelajaran :Pengantar Administrasi Topik :Paradigma dan Filosofi Administrasi Perkantoran Waktu :2 x 45 menit Pertemuan ke-3A. Kompetensi Inti KI
Parts
» Profil SMK Negeri 1 Jogonalan Mengantisipasi tantangan global TUJUAN :
» Kondisi Fisik Sekolah Analisis Situasi
» Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL
» Pembelajaran Mikro Pembekalan PPL
» Perangkat Pembelajaran Proses Pembelajaran
» Perilaku Peserta Didik Observasi Pembelajaran di Kelas
» Konsultasi dengan Guru Pembimbing Persiapan Mengajar
» Pelaksanaan Mengajar Kegiatan Praktik Mengajar
» Analisis Hasil Pelaksanaan PPL
» Refleksi Analisis Hasil Pelaksanaan PPL dan Refleksi
» Untuk Pihak Sekolah Untuk Pihak LPPMP
» Kesimpulan Proses pembelajaran PENUTUP
» KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR KEGIATAN NON MENGAJAR KEGIATAN INSIDENTAL
» Kompetensi Inti KI Tujuan Pembelajaran Pendekatan, Model dan Metode Kegiatan Pembelajaran
» Jenis – Jenis Komunikasi Prinsip – Prinsip Komunikasi
» MEDIA KOMUNIKASI Kompetensi Inti KI Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
» Pengertian Kepribadian ETIKET Pengertian Etiket Perbedaan Etika dan Etiket KONSEP ETIKET KANTOR 1.
» Perlunya Memelihara Lingkungan Kantor
» Pengertian Telepon Jenis Pesawat Telepon
» Panggilan Konferensi Cara Kerja Tipe – Tipe Teleconference Klasifikasi Biaya Teleconference
» Pengertian PABX PABX dan FAKSIMILE
» Mengkomunikasikan Etika Bertelepon PENUTUP
» Teknik Menerima Panggilan Telepon Masuk
» Percakapan Lokal Percakapan Telepon Intradaerah Percakapan Antar daerah interlokal
» Intrumen Teknik Penilaian Analisis Hasil Penilaian Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
» Pilihan Ganda Uraian PENUTUP
» Kegiatan Pembelajaran Mengamati Mengumpulkan Informasi Mengkomunikasikan
» Jenis – Jenis Surat Penilaian Pembelajaran, Remediasi dan Pengayaan
» Perlengkapan Surat Penilaian Pembelajaran, Remediasi dan Pengayaan
» Bagian – Bagian Surat Penilaian Pembelajaran, Remediasi dan Pengayaan
» Instrumen Teknik Penilaian Analisis Hasil Penilaian Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
» PARADIGMA ADMINISTRASI PERKANTORAN FILOSOFI ADMINISTRASI PERKANTORAN
» Mengasosiasimenganalisis informasi Mengkomunikasikan PILIHAN GANDA
Show more