D. Tujuan Pembelajaran
3. Pengetahuan Setelah mempelajari materi peralatan kantor, siswa dapat :
a. Menyebutkan macam – macam peralatanmesin komunikasi kantor
b. Memahami fungsi serta keuntungan masing – masing peralatan
komunikasi kantor c. Mengidentifikasi cara kerja dari masing
– masing peralatan komunikasi kantor
4. Keterampilan Setelah mempelajari materi peralatan kantor, siswa dapat :
a. Melakukan komunikasi secara lisan dengan rasa percaya diri dan santun
b. Mempraktikkan penggunaan peralatan komunikasi kantor dengan baik dan benar
E. Materi Pembelajaran
3. Pengetahuan 1. Pengertian Telepon, Teleconference, PABX, Faksimile dan VOIP
2. Macam – Macam Pesawat Telepon
3. Jenis – Jenis Hubungan Telepon
4. Cara kerja Teleconference 5. Tipe
– Tipe Teleconference 6. Pengaplikasian teleconference
7. Klasifikasi biaya teleconference 8. Kegunaan PABX di Kantor
9. Fungsi Mesin Fax 10. Cara kerja VOIP
4. Keterampilan 1. Menggunakan peralatanmesin komunikasi kantor
F. Pendekatan, Model dan Metode
Model Pembelajaran : Pendekatan Saintifik
Metode Pembelajaran: Ceramah, tanya jawab, penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-3 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Kegiatan awal 1. Guru mengucapkan salam pembuka
2. Salah satu peserta didik memimpin untuk berdoa sebelum pelajaran dengan tujuan menanamkan
pembiasaan diri peserta didik bahwa pengembangan diri sebaiknya selaras antara imtaq dan iptek.
3. Guru mempresensi peserta didik. 4. Guru bersama siswa mereview pelajaran minggu
sebelumnya untuk mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari.
5. Melakukan apersepsi melalui pengamatan mengenai peralatan komunikasi yang digunakan di kehidupan
sehari – hari.
6. Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat kompetensi
yang akan
dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.
10 menit
Inti
A. Mengamati
1. Siswa diminta memperhatikan tayangan slide yang berkaitan dengan macam
– macam peralatan komunikasi kantor, cara kerja dari masing
– masing peralatan komunikasi kantor yang
diberikan oleh guru. 2. Siswa mencatat hal
– hal penting yang disampaikan guru
B. Menanya
Peserta didik
diberikan kesempatan
untuk menanyakan hal
– hal yang belum dipahami jelas mengenai materi peralatanmesin komunikasi kantor.
C. Mengumpulkan Informasi
1. Siswa menggali informasi melalui berbagai sumber dan pengalaman mengenai peralatan
115 menit
komunikasi yang sering digunakan dalam kehidupan sehari
– hari. 2. Siswa
berdiskusi untuk
menganalisis dan
mengidentifikasi fungsi peralatan komunikasi kantor
3. Siswa berdiskusi
mengenai cara
kerja peralatanmesin komunikasi kantor
D. Mengasosiasimenganalisis informasi
Kategori