Kompetensi Inti KI Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Pendekatan, Model dan Metode Kegiatan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Jogonalan Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran KelasSemester : X1 Mata Pelajaran : Pengantar Administrasi Topik : Karakteristik Administrasi Perkantoran Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke-4

A. Kompetensi Inti KI

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam pengetahuan dan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan perkembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar KD

3. Pengetahuan

3.2. Menguraikan karakteristik administrasi perkantoran 4. Keterampilan 4.2. Mengevaluasi berbagai karakteristik administrasi perkantoran

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3. Indikator KD pada KI Pengetahuan

1. Memahami karakteristik administrasi 2. Memahami karakteristik administrasi perkantoran 4. Indikator KD pada KI Keterampilan 1. Mengamati karakteristik kegiatan administrasi di kehidupan sehari – hari dan di lingkungan kantor

D. Tujuan Pembelajaran

3. Pengetahuan Setelah mempelajari materi karakteristik administrasi perkantoran, siswa dapat : a. Menjelaskan pengertian karakteristik b. Menyebutkan karakteristik administrasi c. Menyebutkan karakteristik administrasi perkantoran 4. Keterampilan Setelah mempelajari materi karakteristik administrasi perkantoran, siswa dapat : a. Mengevaluasi karakteristik administrasi di kehidupan sehari – hari dengan baik dan benar

E. Materi Pembelajaran

3. Pengetahuan 1. Pengertian karakteristik 2. Karakteristik administrasi 3. Karakteristik administrasi perkantoran 4. Keterampilan 1. Menunjukkan sikap kerjasama dalam melaksanakan tugas yang diberikan secara berkelompok

F. Pendekatan, Model dan Metode

Model Pembelajaran : Pendekatan Saintifik Metode Pembelajaran: Ceramah, tanya jawab, game

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-4 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Kegiatan awal 1. Guru mengucapkan salam pembuka 2. Salah satu peserta didik memimpin untuk berdoa sebelum pelajaran dengan tujuan menanamkan pembiasaan diri peserta didik 10 menit bahwa pengembangan diri sebaiknya selaras antara imtaq dan iptek. 3. Guru mempresensi peserta didik. 4. Guru bersama siswa mereview pelajaran minggu sebelumnya untuk mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari. 5. Melakukan apersepsi dengan menjelaskan mengenai kebiasaan dan perilaku siswa di lingkungan masyarakat sesuai dengan materi pembelajaran yang akan dibahas yaitu etika, kepribadian dan etiket 6. Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari, strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. Inti

A. Mengamati