Keempat tahap dalam penelitian tindakan tersebut adalah unsur untuk membentuk sebuah siklus yaitu satu putaran kegiatan beruntun, yang kembali lagi
ke langkah awal. Satu siklus adalah tahap dari penyusunan rancangan sampai dengan refleksi yang tidak lain adalah evaluasi.
C. Subyek dan Objek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 4 yang berjumlah 32 orang dari 26 peserta didik perempuan dan 6 peserta didik laki-laki. Materi
yang diajarkan selama semester genap adalah Familie dan pada semester ganjil adalah Freizeit.
D. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Muntilan yang beralamat di Jalan Ngadiretno No.1 Tamanagung Muntilan. Guru bahasa Jerman di SMA ini adalah
Sri Budiyarti yang juga akan bertindak sebagai kolaborator penelitian. Pemilihan tempat penelitian didasarkan pada hasil pengamatan observasi sebelum
penelitian yang menunjukkan adanya kekurangan pada pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman di SMA tersebut dan guru membutuhkan
solusi untuk memecahkan permasalahan tersebut. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada bulan Agustus hingga
September tahun 2013 yang meliputi perencanaan dan pelaksanaan tindakan. Adapun jadwal tindakan akan disesuaikan dengan jadwal mata pelajaran bahasa
Jerman di kelas dan sesuai dengan kesepakatan bersama dengan kolaborator.
E. Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pengamatan, catatan lapangan dan tes. Teknik pengumpulan data tersebut ialah sebagai berikut.
a. Wawancara
Wawancara digunakan untuk menjaring data yang bersifat deskriptif kuantitatif, yaitu berupa informasi-informasi lisan dari pada responden.
b. Observasi
Observasi adalah kegiatan pengamatan atau pengambilan data untuk melihat bagaimana proses pembelajaran bahasa Jerman berlangsung di kelas.
Observasi dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan serta melihat hambatan siswa.
c. Angket Peserta Didik
Penggunaan angket merupakan proses pemerolehan data melalui pertanyaan tertulis untuk mengetahui proses belajar mengajar bahasa Jerman,
tingkat motivasi dalam memperlajari bahasa Jerman, kesulitan yang dihadapi dalam mengikuti belajar mengajar di kelas dari responden yaitu peserta didik
menurut persepsi masing-masing individu guna memperoleh masukan untuk menentukan rencana tindakan dan mengetahui strategi belajar. Angket dibagikan
sebelum dan sesudah penelitian.
d. Dokumentasi
Teknik dokumentasi dalam penelitian ini digunakan sebagai bukti atas informasi yang didapat. Dokumentasi ini diperoleh melalui foto, catatan lapangan
dan data-data dari sekolah.
