peningkatan motivasi, minat, keaktifan, maupun aspek lain pada peserta didik dalam proses pembelajaran.
2. Indikator Keberhasilan Produk Indikator keberhasilan produk didasarkan atas meningkatnya
keterampilan menulis peserta didik dalam pembelajaran bahasa Jerman melalui media kartun serta peserta didik dapat menulis dalam bahasa Jerman
dengan lebih baik, baik dalam tulisan singkat maupun panjang. Indikator ini dilihat dengan cara membandingkan hasil pembelajaran proses sebelum dan
sesudah dilakukan tindakan.
J. Keterandalan
Agar menghasilkan material yang kredibel, peneliti akan mengusahakan adanya informasi secara detail dalam setiap data, yaitu dengan memberikan
kelengkapan tanggal, waktu, identitas responden dan konfirmasi positif dari setiap pihak yang berhubungan dengan data tersebut. Misalnya, ketika peneliti
mengakses informasi lewat wawancara dengan guru, peneliti akan melengkapi data tersebut dengan informasi tanggal, jam, identitas singkat dan kesepakatan
guru tentang substansi yang telah ditranskripsikan dengan bukti tertentu seperti paraf atau tanda bukti lainnya.
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan mulai dari hari Kamis, 1 Agustus 2013 hingga Rabu, 30 Oktober 2013 sesuai dengan urutan langkah yang
telah disusun dalam skema proses penelitian mulai dari identifikasi masalah, menganalisis masalah, merumuskan gagasan pemecahan masalah, melaksanakan
tindakan, dan tahap refleksi, serta rekomendasi tindakan berikutnya. Berikut hasil penelitian tindakan kelas dan pembahasannya.
1. Data Hasil Wawancara Dengan Guru
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru bidang studi bahasa Jerman pada hari Selasa, tanggal 24 September 2013 lihat lampiran halaman 78, peneliti
memperoleh gambaran umum tentang proses KBM dan permasalahan yang dihadapi guru dalam mengajarkan pelajaran bahasa Jerman di kelas XI IPA 4
SMA N 1 Muntilan. Berikut ini adalah data-data permasalahan yang dapat diidentifikasi dari hasil wawancara dengan guru.
a. Peserta didik dapat mengikuti pelajaran dengan baik. Mayoritas peserta didik bisa mencapai nilai rata-rata yang dirasa oleh guru mata pelajaran cukup
tinggi, yaitu sebesar 7.5. Hal itu bisa dicapai dengan remidi. b. Fasilitas yang diberikan sekolah sudah mendukung, namun untuk buku-
bukunya di sekolah sangat terbatas. Berbeda dengan mata pelajaran bahasa lain
