b Berdasarkan hasil angket mengenai kesulitan atau hambatan dalam pelajaran bahasa Jerman diperoleh data sebagai berikut. Sebanyak 7.92 dari
seluruh peserta didik merasa sangat kesulitan dalam belajar bahasa Jerman. 55.72 peserta didik menyatakan kesulitan dalam belajar bahasa Jerman. 35.19
peserta didik tidak begitu kesulitan dalam belajar bahasa Jerman dan sisanya 1.17 tidak mengalami kesulitan dalam belajar bahasa Jerman. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa dua peserta didik merasa sangat kesulitan dalam belajar bahasa Jerman, 17 peserta didik menyatakan kesulitan, 11 peserta didik tidak
begitu kesulitan dan satu peserta didik tidak merasa kesulitan dalam belajar bahasa Jerman.
c Kesulitan yang dialami dalam aspek menulis bahasa Jerman adalah sebagai berikut. Sebanyak 5.16 dari seluruh peserta didik merasa sangat
kesulitan dalam menulis bahasa Jerman. 49.68 merasa kesulitan dalam menulis bahasa Jerman dan sisanya 45.16 tidak begitu kesulitan dalam menulis bahasa
Jerman. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa satu peserta didik merasa sangat kesulitan dalam menulis bahasa Jerman, 16 peserta didik merasa kesulitan
dan 14 peserta didik tidak begitu merasa kesulitan dalam menulis bahasa Jerman.
b. Angket Model Terbuka
1 Pendapat peserta didik mengenai minat pelajaran bahasa Jerman diperoleh data sebagai berikut. Sebanyak 21 peserta didik atau sebesar 67,74 mengatakan
sangat menyukai pelajaran bahasa Jerman, sedangkan 7 peserta didik atau sebesar 22,58 merasa ragu-ragu atau biasa saja dengan pelajaran bahasa Jerman dan 3
peserta didik atau sebesar 9,67 mengatakan tidak menyukai pelajaran bahasa Jerman.
2 Hambatan dan kesulitan yang dialami peserta didik terhadap pelajaran bahasa Jerman diperoleh data sebagai berikut. Sebanyak 27 peserta didik atau
sebesar 87,09 menemukan hambatan dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar bahasa Jerman. Sebanyak 4 peserta didik atau sebesar 12,90
menanggapi dengan biasa saja dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar bahasa Jerman.
3 Beberapa pendapat dalam mengikuti proses belajar mengajar diperoleh sebanyak 17 peserta didik atau sebesar 54,83 mengatakan dapat mengikuti
proses belajar mengajar dengan baik, sebanyak 7 peserta didik atau sebesar 22,58 mengatakan dapat mengikuti dengan cukup baik atau sedang, dan
sebanyak 7 peserta didik atau sebesar 22,58 mengatakan tidak dapat mengikuti proses belajar mengajar bahasa Jerman.
4 Beragam kesulitan yang didapat dari keterampilan menulis yang dialami oleh peserta didik. Sebanyak 12 peserta didik atau sebesar 38,70 mengalami
kesulitan dalam menuliskan ejaan dalam bahasa Jerman, sebanyak 10 peserta didik atau sebesar 32,25 mengalami kesulitan dalam menuliskan kosakata
bahasa Jerman, dan sebanyak 7 peserta didik atau sebesar 22,58 mengalami kesulitan menuliskan tata bahasa dalam bahasa Jerman. Satu peserta didik atau
sebesar 3,22 mengatakan lainnya.
