Waktu Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

59 pembelajaran PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS. Gambaran panduan observasi dapat dilihat melalui pembuatan kisi-kisi panduan observasi pada tabel 1 halaman 59. Tabel 1. Kisi-Kisi Panduan Observasi No. Variabel Sub Variabel Indikator No. Butir 1. Sistem pembelajaran bagi anak tunagrahita kategori ringan 1. Proses pembelajaran inklusif 1.1 Guru Kelas 1. Asesmen 2. Perencanaan pembelajaran 3. Pelaksanaan pembelajaran 4. Evaluasi pembelajaran 1.2 Guru Pendamping Khusus 1. Asesmen 2. Perencanaan pembelajaran 3. Pelaksanaan pembelajaran 4. Evaluasi pembelajaran 1.1 A 1 1.1 A 2 1.1 A 3 1.1 A 4 1.2 A 1 1.2 A 2 1.2 A 3 1.2 A 4 2. Kesulitan yang dialami anak tunagrahita kategori ringan 1. Penyesuaian diri di kelas 2. Interaksi dan komunikasi anak tunagrahita kategori ringan dengan guru 3. Interaksi dan komunikasi anak tunagrahita kategori ringan dengan anak normal 4. Sikap anak tunagrahita kategori ringan dalam mengikuti pembelajaran 5. Pemahaman materi 2 A 1 2 A 2 2 A 3 2 A 4 2 A 5 3. Peran guru pendampin g khusus GPK 1. Tugas guru pendamping khusus dalam proses pembelajaran 2. Peranan yang telah dilakukan GPK 3. Tugas yang belum dapat terlaksana oleh guru pendamping khusus di kelas 3 A 1 3 A 2 3 A 3 60

2. Panduan Wawancara

Panduan wawancara digunakan untuk mengambil data yang tidak dapat hanya dengan melakukan pengamatan. Wawancara dilakukan kepada guru kelas, guru pembimbing khusus, dan anak tunagrahita kategori ringan. Dalam penelitian ini panduan wawancara berisi tentang pertanyaan mengenai pelaksanaan sistem pembelajaran inklusif bagi anak tunagrahita kategori ringan dan hambatan yang dialami oleh guru kelas dalam memberikan pembelajaran bagi anak tunagrahita kategori ringan. Wawancara dengan guru pembimbing khusus meliputi pelaksanaan pembelajaran dan hambatan yang dialami dalam proses pembelajaran, serta peran yang dilakukan oleh guru pembimbing khusus di kelas. sedangkan, wawancara dengan anak tunagrahita kategori ringan meliputi hambatan belajar anak tunagrahita ringan dalam proses pembelajaran. Gambaran panduan wawancara dapat dilihat melalui pembuatan kisi-kisi panduan wawancara pada tabel 2 halaman 61.