60
2. Panduan Wawancara
Panduan wawancara digunakan untuk mengambil data yang tidak dapat hanya dengan melakukan pengamatan. Wawancara dilakukan kepada
guru kelas, guru pembimbing khusus, dan anak tunagrahita kategori ringan. Dalam penelitian ini panduan wawancara berisi tentang pertanyaan
mengenai pelaksanaan sistem pembelajaran inklusif bagi anak tunagrahita kategori ringan dan hambatan yang dialami oleh guru kelas dalam
memberikan pembelajaran bagi anak tunagrahita kategori ringan. Wawancara dengan guru pembimbing khusus meliputi pelaksanaan
pembelajaran dan hambatan yang dialami dalam proses pembelajaran, serta peran yang dilakukan oleh guru pembimbing khusus di kelas. sedangkan,
wawancara dengan anak tunagrahita kategori ringan meliputi hambatan belajar anak tunagrahita ringan dalam proses pembelajaran. Gambaran
panduan wawancara dapat dilihat melalui pembuatan kisi-kisi panduan wawancara pada tabel 2 halaman 61.
61
Tabel 2. Kisi-kisi Panduan Wawancara
No. Variabel
Sub Variabel Indikator
No. Butir
1. Sistem
pembelajaran anak
tunagrahita kategori ringan
1. Proses sistem
pembelajaran bagi
anak tunagrahita
kategori ringan
1.1 Guru Kelas
1. Pelaksanaan asesmen
2. Perencanaan RPPPPI
3. Pelaksanaan
pembelajaran 4.
Evaluasi pembelajaran 1.2
Guru Pembimbing Khusus 1.
Pelaksanaan Asesmen 2.
Perencanaan RPP PPI 3.
Pelaksanaan pembelajaran
4. Evaluasi pembelajaran
1.1 B 1
1.1 B 2
1.1 B 3
1.1 B 4
1.1 B 1
1.2 B 2
1.2 B 3
1.2 B 4
2. Hambatan
yang dialami guru
2.1 Guru Kelas
1. Penyusunan RPPPPI
2. Pengelolaan materi
3. Penyampaian
materi metode dan media
4. Peserta didik
5. Evaluasi pembelajaran
2.2 Guru Pembimbing khusus
1. Penyusunan RPPPPI
2. Pengelolaan materi
3. Penyampaian
materi metode dan media
4. Peserta didik
5. Evaluasi pembelajaran
2.1 B 1 2.1 B 2
2.1 B 3
2.1 B 4 2.1 B 5
2.2 B 1 2.2 B 2
2.2 B 3
2.2 B 4 2.2 B 5
3. Peran guru
pendamping khusus
GPK 1.
Tugas guru pendamping khusus di kelas
2. Peranan yang telah
dilakukan GPK 3.
Tugas yang belum dapat terlaksana oleh guru
pendamping khusus di kelas 3 B 1
3 B 2 3 B 3
4. Hambatan
belajar anak 1.
Kesulitan anak tunagrahita kategori ringan dalam
pembelajaran 4
B 1
62
3. Dokumentasi
Kategori