212
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SD Negeri Gadingan Mata Pelajaran
: Matematika Kelas Semester
: V 2 Alokasi Waktu
: 4 jam pelajaran 8.
Standar Kompetensi
6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
9. Kompetensi Dasar
6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
10. Indikator
a. Menyebutkan sifat-sifat bangun datar segitiga sama kaki, segitiga sama
sisi, segitiga siku-siku, persegi, persegi panjang, trapesium, jajar genjang, lingkaran, belah ketupat, dan layang-layang
b. Menentukan kesebangunan antar bangun-bangun datar
c. Menentukan sumbu simetri lipat bangun datar
d. Menentukan tingkat simetri putar bangun datar
A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa mampu menyebutkan sifat-sifat bangun datar segitiga sama kaki,
segitiga sama sisi, segitiga siku-siku, persegi, persegi panjang, trapesium, jajar genjang, lingkaran, belah ketupat, dan layang-layang
b. Siswa mampu menentukan kesebangunan antar bangun-bangun datar
c. Siswa mampu menentukan sumbu simetri lipat bangun datar
d. Siswa mampu menentukan tingkat simetri putar bangun datar
B. Materi Pokok
Unsur dan sifat bangun datar
C. Metode Pembelajaran
Diskusi, tanya jawab, ceramah, pemberian tugas
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 13 Kegiatan
Melalui proses
Nilai Karakter
Kegiatan awal
- Apersepsi: - Guru mengajak siswa untuk mengamati
benda-benda yang ada di dalam kelas.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dilakukan yaitu tentang sifat-sifat bangun datar segitiga, persegi panjang, dan
persegi
213
Kegiatan Melalui
proses Nilai
Karakter - Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan
pembelajaran
Kegiatan inti
- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
macam-macam bangun datar.
Elaborasi
- Cermat
- Teliti
- Tekun
- Rasa ingin
tahu -
Pantang menyerah
- Perhatian
- Disiplin
- Tanggung
jawab
- Guru menunjukkan macam-macam bangun
datar, kemudian siswa menyebutkan sifat- sifatnya.
Eksplorasi
- Siswa dibagi dalam beberapa kelompok.
Elaborasi
- Tiap kelompok diberi kertas berbentuk
segitiga, persegi panjang, dan persegi.
Eksplorasi
- Tiap kelompok mendiskusikan sifst-sifat
bangun datar segitiga, persegi panjang, persegi, dan trapesium
Eksplorasi
- Tiap kelompok mempresentasikan hasil
diskusi
Eksplorasi
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
Elaborasi
- Siswa mengerjakan tes secara individu
Eksplorasi
- Siswa diberi kesempatan untuk berpikir,
menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
Elaborasi
- Siswa diberi fasilitasi untuk menyajikan hasil
kerja individual maupun kelompok;
Elaborasi
Kegiatan Penutup
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa
Konfirmasi
- Guru
bersama siswa
bertanya jawab
meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Konfirmasi
- Guru memberikan kesimpulan, kemudian
memberikan pekerjaan
rumah dan
menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
Konfirmasi
- Merencanakan kegiatan tindak lanjut
Konfirmasi
