Motivasi belajar Lingkungan keluarga

98 mahasiswa sangat baik ada sebanyak 2 mahasiswa atau 3, kategori baik ada sebanyak 17 mahasiswa atau 29, untuk kategori cukup baik sebanyak 22 mahasiswa atau 38, kategori kurang baik sebanyak 14 mahasiswa atau 24 dan kategori sangat kurang baik sebanyak 3 mahasiswa atau 5. Hal ini menunjukkan bahwa kebiasaan belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011 dalam kategori cukup baik.

3. Motivasi belajar

Data yang diperoleh untuk variabel motivasi belajar diketahui bahwa skor tertinggi yang dicapai sebesar 52 dan skor terendah sebesar 31, dengan nilai rata-rata sebesar 40,14; median 40,00; modus 42 dan standar deviasi sebesar 4,501. Hasil selengkapnya dapat dilihat di lampiran 6. Berdasarkan data tersebut disajikan tabel distribusi frekuensi berdasarkan Penilain Acuan Patokan II sebagai berikut: Tabel 5.4 Deskripsi Interval Skor Motivasi Belajar Interval Skor Frekuensi Persentase Penilaian 48 – 56 4 7 Sangat baik 42 – 47 16 28 Baik 38 – 41 23 40 Cukup baik 33 – 37 13 22 Kurang baik 14 – 32 2 3 Sangat kurang baik Jumlah 58 100 Berdasarkan tabel 5.4 diketahui bahwa motivasi belajar 99 mahasiswa sangat baik ada sebanyak 4 mahasiswa atau 7, kategori baik ada sebanyak 16 mahasiswa atau 28, untuk kategori cukup baik sebanyak 23 mahasiswa atau 40, kategori kurang baik sebanyak 13 mahasiswa atau 22 dan kategori sangat kurang baik sebanyak 2 mahasiswa atau 3. Hal ini menunjukkan bahwa motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011 dalam kategori cukup baik.

4. Lingkungan keluarga

Data yang diperoleh untuk variabel lingkungan keluarga diketahui bahwa skor tertinggi yang dicapai sebesar 48 dan skor terendah sebesar 22, dengan nilai rata-rata sebesar 38,81; median 39,00; modus 36 dan standar deviasi sebesar 4,893. Hasil selengkapnya dapat dilihat di lampiran 6. Berdasarkan data tersebut disajikan tabel distribusi frekuensi berdasarkan Penilain Acuan Patokan II sebagai berikut: Tabel 5.5 Deskripsi Interval Skor Lingkungan Keluarga Interval Skor Frekuensi Persentase Penilaian 41 – 48 22 38 Sangat baik 35 – 40 28 48 Baik 32 – 34 4 7 Cukup baik 29 – 31 2 3 Kurang baik 12 – 28 2 3 Sangat kurang baik Jumlah 58 100 Berdasarkan tabel 5.5 diketahui bahwa lingkungan 100 keluarga mahasiswa sangat baik ada sebanyak 22 mahasiswa atau 38, kategori baik ada sebanyak 28 mahasiswa atau 48, untuk kategori cukup baik sebanyak 4 mahasiswa atau 7, kategori kurang baik sebanyak 2 mahasiswa atau 3 dan kategori sangat kurang baik sebanyak 2 mahasiswa atau 3. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan keluarga mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011 dalam kategori baik.

5. Indeks Prestasi Kumulatif IPK

Dokumen yang terkait

Gambaran Gaya Belajar Dan Indeks Prestasi Mahasiswa Akademi Keperawatan Sri Bunga Tanjung Dumai

15 153 72

Hubungan Antara Tipe Kepribadian Dengan Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program A Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

13 90 103

hubungan motivasi belajar antara mahasiswa yang bekerja dan tidak bekerja terhadap prestasi akademik (IPK) (Studi kasus mahasiswa pendidikan ips FITK semester 6)

7 23 89

HUBUNGAN KEINTIMAN KELUARGA DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN HUBUNGAN KEINTIMAN KELUARGA DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

0 0 14

HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR Hubungan Lingkungan Keluarga Dan Pergaulan Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar.

0 1 21

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI UPI.

1 1 52

Hubungan Lingkungan Belajar dan Motivasi Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Akademi Kebidanan Berlian Nusantara Magetan BAB 0

0 0 9

Hubungan Lingkungan Belajar Dan Pemanfaatan Perpustakaan Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa cover

0 0 14

Dhevita Sulistya Murti R0107064

0 0 60

i HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF PADA MAHASISWA DIPLOMA IV BIDAN PENDIDIK SEMESTER V DI STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI - HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF PADA MAHASISWA DIPLOMA IV BIDAN P

0 0 11