Dokumentasi Uji Validitas Hubungan kebiasaan belajar, motivasi belajar, dan lingkungan keluarga dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).

59 6. Latar belakang kebudayaan 7, 10 2 Jumlah 12 Dikembangkan dari Sulestari, Lely. 2010. Hubungan Lingkungan Belajar di Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat dengan Kedisiplinan Siswa di Sekolah . FKIP USD Yogyakarta: tidak diterbitkan.

2. Dokumentasi

Metode dokomentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda, dan sebagainya Arikunto, Suharsimi 2006:231. Metode ini dipakai untuk memperoleh data mengenai gambaran umum universitas, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, dan Program Studi serta data Indeks Prestasi Kumulatif IPK mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta Angkatan 2011.

H. Teknik Pengujian Instrumen

Pengujian validitas dan reliabilitas adalah proses menguji butir-butir pertanyaan yang ada dalam sebuah kuesioner, apakah isi dari butir-butir pertanyaan tersebut sudah valid dan reliabel. Hal ini sesuai dengan pendapat Suharsimi Arikunto 2000:218 bahwa instrumen yang baik harus valid dan reliabel. Dalam penelitian ini pengujian validitas dan reliabilitas didasarkan pada jawaban kuesioner. Pengujian validitas dan reliabilitas dikerjakan 60 dengan bantuan program SPSS Statistical Pacakage for Social Science for windows versi 16.0.

1. Uji Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang hendak diukur dan dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat Danang Sunyoto, 2011:69. Untuk pengujian validitas instrumen digunakan rumus teknik Korelasi Product Moment Pearson Sujarweni dkk, 2011:177. Rumus : K o e f K K Koefisien korelasi yang diperoleh dari hasil perhitungan menunjukkan tinggi rendahnya tingkat validitas instrumen yang Keterangan : r xy = koefisien korelasi skor item dengan skor total ∑x = jumlah skor item dari kuesioner ∑y = jumlah skor total ∑xy = jumlah perkalian antara skor item dengan skor total ∑x 2 = jumlah kuadrat skor item ∑y 2 = jumlah kuadrat skor total N = jumlah subjek responden 61 diukur. Selanjutnya, hasil perhitungan koefisien korelasi ini dibandingkan dengan r tabel dimana df = n - 2 dengan signifikansi 5. Untuk menentukan instrumen valid atau tidak, menggunakan pedoman sebagai berikut: a. Jika, r hitung r tabel dengan taraf signifikansi α = 0,05, maka instrumen tersebut valid. b. Jika, r hitung r tabel dengan taraf signifikansi α = 0,05, maka instrumen tersebut tidak valid. Untuk mengetahui validitas instrumen terlebih dahulu item instrumen diujicobakan pada 31 responden di Program Studi Pendidikan Ekonomi, Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta Angkatan 2010 dan 2009. Dalam pengujian validitas dicari koefisien validitas yang diperoleh dengan jalan mengkorelasikan skor yang ada dengan skor total melalui program SPSS for windows versi 16.0. Setiap item pernyataan dalam kuesioner dikatakan valid apabila r hitung lebih besar dari pada r tabel . Penulis menggunakan taraf signifikansi 5. Uji validitas menggunakan sejumlah sampel berukuran n = 31 dan 92 item kuesioner yang dijawab oleh responden dengan dk = n-2 dk = 31 - 2 = 29, sehingga r tabel 0,05:29 = 0,355. Hasil pengukuran validitas p e r t a m a untuk variabel kebiasaan belajar adalah sebagai berikut: 62 Tabel 3.9 Rangkuman Hasil Uji Validitas I untuk Variabel Kebiasaan Belajar No Item r hitung r tabel Keterangan No.1 .551 0,355 Valid No.2 .540 0,355 Valid No.3 .542 0,355 Valid No.4 .402 0,355 Valid No.5 .375 0,355 Valid No.6 .593 0,355 Valid No.7 .645 0,355 Valid No.8 .414 0,355 Valid No.9 .477 0,355 Valid No.10 .088 0,355 Tidak Valid No.11 .475 0,355 Valid No.12 .390 0,355 Valid No.13 .390 0,355 Valid No.14 .657 0,355 Valid No.15 .194 0,355 Tidak Valid No.16 .478 0,355 Valid No.17 .521 0,355 Valid No.18 .437 0,355 Valid No.19 .141 0,355 Tidak Valid No.20 .165 0,355 Tidak Valid No.21 .475 0,355 Valid No.22 .397 0,355 Valid No.23 .404 0,355 Valid No.24 .485 0,355 Valid No.25 .409 0,355 Valid No.26 .466 0,355 Valid No.27 -.225 0,355 Tidak Valid No.28 .514 0,355 Valid No.29 -.003 0,355 Tidak Valid No.30 .405 0,355 Valid No.31 .061 0,355 Tidak Valid No.32 -.104 0,355 Tidak Valid No.33 .458 0,355 Valid No.34 .401 0,355 Valid No.35 .461 0,355 Valid 63 No.36 .469 0,355 Valid No.37 .590 0,355 Valid No.38 .446 0,355 Valid No.39 .409 0,355 Valid No.40 .551 0,355 Valid No.41 .498 0,355 Valid No.42 .572 0,355 Valid No.43 .627 0,355 Valid No.44 .489 0,355 Valid No.45 .102 0,355 Tidak Valid No.46 .463 0,355 Valid No.47 .454 0,355 Valid No.48 -.074 0,355 Tidak Valid No.49 -.188 0,355 Tidak Valid No.50 .366 0,355 Valid No.51 .049 0,355 Tidak Valid No.52 .024 0,355 Tidak Valid No.53 -.220 0,355 Tidak Valid No.54 .390 0,355 Valid No.55 -.033 0,355 Tidak Valid No.56 -.061 0,355 Tidak Valid No.57 .412 0,355 Valid No.58 .419 0,355 Valid No.59 .475 0,355 Valid No.60 .449 0,355 Valid Dari hasil pengukuran 60 item soal untuk variabel kebiasaan belajar, dapat diketahui bahwa ada 44 item soal valid karena r hitung lebih besar dari r tabel dan ada 16 item soal yang tidak valid. Item soal yang tidak valid tersebut dibuang kemudian dilakukan uji validitas kedua. Hasil pengukuran u j i validitas k e d u a untuk variabel kebiasaan belajar adalah sebagai berikut: 64 Tabel 3.10 Rangkuman Hasil Uji Validitas II untuk Variabel Kebiasaan Belajar No Item r hitung r tabel Keterangan No.1 .593 0,355 Valid No.2 .531 0,355 Valid No.3 .602 0,355 Valid No.4 .443 0,355 Valid No.5 .374 0,355 Valid No.6 .610 0,355 Valid No.7 .644 0,355 Valid No.8 .373 0,355 Valid No.9 .511 0,355 Valid No.10 .480 0,355 Valid No.11 .365 0,355 Valid No.12 .402 0,355 Valid No.13 .667 0,355 Valid No.14 .475 0,355 Valid No.15 .522 0,355 Valid No.16 .374 0,355 Valid No.17 .480 0,355 Valid No.18 .426 0,355 Valid No.19 .371 0,355 Valid No.20 .485 0,355 Valid No.21 .441 0,355 Valid No.22 .471 0,355 Valid No.23 .545 0,355 Valid No.24 .428 0,355 Valid No.25 .433 0,355 Valid No.26 .422 0,355 Valid No.27 .486 0,355 Valid No.28 .430 0,355 Valid No.29 .610 0,355 Valid No.30 .384 0,355 Valid No.31 .399 0,355 Valid No.32 .593 0,355 Valid No.33 .536 0,355 Valid No.34 .613 0,355 Valid No.35 .644 0,355 Valid 65 No.36 .515 0,355 Valid No.37 .433 0,355 Valid No.38 .434 0,355 Valid No.39 .379 0,355 Valid No.40 .390 0,355 Valid No.41 .479 0,355 Valid No.42 .426 0,355 Valid No.43 .489 0,355 Valid No.44 .507 0,355 Valid Dari hasil pengukuran uji validitas kedua dengan 44 item soal untuk variabel kebiasaan belajar, dapat diketahui bahwa s e m u a item soal valid karena r hitung lebih besar dari r tabel , maka item soal kebiasaan belajar yang digunakan dalam penelitian sesungguhnya ada 44 item soal. Hasil pengukuran u j i validitas p e r t a m a untuk variabel motivasi belajar adalah sebagai berikut: Tabel 3.11 Rangkuman Hasil Uji Validitas I untuk Variabel Motivasi Belajar No Item r hitung r tabel Keterangan No.1 .480 0,355 Valid No.2 .687 0,355 Valid No.3 .204 0,355 Tidak Valid No.4 .437 0,355 Valid No.5 .355 0,355 Valid No.6 .651 0,355 Valid No.7 .488 0,355 Valid No.8 .468 0,355 Valid No.9 .809 0,355 Valid No.10 .788 0,355 Valid No.11 .755 0,355 Valid No.12 .768 0,355 Valid No.13 .404 0,355 Valid 66 No.14 .573 0,355 Valid No.15 .503 0,355 Valid No.16 .091 0,355 Tidak Valid Dari hasil pengukuran 16 item soal untuk variabel motivasi belajar, dapat diketahui bahwa ada 14 item soal valid karena r hitung lebih besar dari r tabel dan ada 2 item soal yang tidak valid. Item soal yang tidak valid tersebut dibuang kemudian dilakukan uji validitas yang kedua. Hasil pengukuran u j i validitas k e d u a untuk variabel motivasi belajar adalah sebagai berikut: Tabel 3.12 Rangkuman Hasil Uji Validitas II untuk Variabel Motivasi Belajar No Item r hitung r tabel Keterangan No.1 .473 0,355 Valid No.2 .644 0,355 Valid No.3 .461 0,355 Valid No.4 .400 0,355 Valid No.5 .650 0,355 Valid No.6 .545 0,355 Valid No.7 .519 0,355 Valid No.8 .822 0,355 Valid No.9 .777 0,355 Valid No.10 .745 0,355 Valid No.11 .754 0,355 Valid No.12 .390 0,355 Valid No.13 .581 0,355 Valid No.14 .502 0,355 Valid Dari hasil pengukuran uji validitas kedua dengan 14 item soal untuk variabel motivasi belajar, dapat diketahui bahwa 67 s e m u a item soal valid karena r hitung lebih besar dari r tabel , maka item soal motivasi belajar yang digunakan dalam penelitian sesungguhnya ada 14 item soal. Hasil pengukuran uji validitas p e r t a m a untuk variabel lingkungan keluarga adalah sebagai berikut: Tabel 3.13 Rangkuman Hasil Uji Validitas I untuk Variabel Lingkungan Keluarga No Item r hitung r tabel Keterangan No.1 .444 0,355 Valid No.2 .524 0,355 Valid No.3 .423 0,355 Valid No.4 .168 0,355 Tidak Valid No.5 .552 0,355 Valid No.6 .481 0,355 Valid No.7 .711 0,355 Valid No.8 .458 0,355 Valid No.9 .543 0,355 Valid No.10 .494 0,355 Valid No.11 .397 0,355 Valid No.12 .239 0,355 Tidak Valid No.13 .496 0,355 Valid No.14 -.206 0,355 Tidak Valid No.15 .559 0,355 Valid No.16 .201 0,355 Tidak Valid Dari hasil pengukuran 16 item soal untuk variabel lingkungan keluarga, dapat diketahui bahwa ada 12 item soal valid karena r hitung lebih besar dari r tabel dan ada 4 item soal yang tidak valid. Item soal yang tidak valid tersebut dibuang kemudian dilakukan uji validitas kedua. 68 Hasil pengukuran uji validitas k e d u a untuk variabel lingkungan keluarga adalah sebagai berikut: Tabel 3.14 Rangkuman Hasil Uji Validitas II untuk Variabel Lingkungan Keluarga No Item r hitung r tabel Keterangan No.1 .574 0,355 Valid No.2 .653 0,355 Valid No.3 .439 0,355 Valid No.4 .487 0,355 Valid No.5 .416 0,355 Valid No.6 .677 0,355 Valid No.7 .513 0,355 Valid No.8 .557 0,355 Valid No.9 .592 0,355 Valid No.10 .469 0,355 Valid No.11 .450 0,355 Valid No.12 .572 0,355 Valid Dari hasil pengukuran uji validitas kedua dengan 12 item soal untuk variabel lingkungan keluarga, dapat diketahui bahwa s e m u a item soal valid karena r hitung lebih besar dari r tabel , maka item soal lingkungan keluarga yang digunakan dalam penelitian sesungguhnya ada 12 item soal. Jumlah keseluruhan item soal dalam kuesioner yang digunakan untuk penelitian dari variabel-variabel di atas adalah 70 item soal.

2. Uji Reliabilitas