Jenis-Jenis Hasil Belajar Hasil Belajar a.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan adalah tempat untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi kehidupannya.
17
Kualitas guru, mulai dari cara mengajar turut mempengaruhi keberhasilan peserta didik,
selain itu kesesuaian kurikulum yang diterapkan pada sekolah yang bersangkutan, tata tertib sekolah, program-program yang ada di sekolah,
semuanya yang berada pada lingkungan sekolah ini merupakan faktor kedua terpenting yang harus diperhatikan dalam menciptakan hasil dari
pendidikan yang berkualitas. 3 Masyarakat
Kondisi seperti masyarakat dapat dikatakan sebagai lingkungan nonsosial yang ikut berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik.
Keadaan masyarakat, khususnya tempat tinggal akan mempengaruhi giat belajar pada anak jika lingkungan tempat ia tinggal terdiri dari orang-
orang yang berpendidikan, begitu pun sebaliknya.
18
Kondisi setiap masyarakat serta tempat dimana ia tinggal pasti berbeda, maka dalam hal ini harus ada peran serta pengawasan dari orang
tua terhadap anak nya di lingkungan masyarakat tersebut. 4 Lingkungan sekitar
Lingkungan sekitar yang bisa mempengaruhi hasil belajar anak bisa berupa keadaan lingkungan, bangunan rumah, suasana sekitar,
keadaan lalu lintas, iklim dan sebagainya.
19
Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik sudah disebutkan di atas, tetapi untuk lebih jelasnya pada penelitian ini
peneliti merujuk pada faktor eksternal atau yang berasal dari kondisi lingkungan belajar peserta didik. Faktor eksternal seperti sekolah
17
Syaiful Sagala, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta, 2013, Cet. 4, h. 228.
18
Dalyono, op. cit., h. 60.
19
Ibid.
merupakan salah satu faktor eksternal yang sangat berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik, karena di sekolah semua unsur yang terlibat
seperti kualitas guru mulai dari cara mengajarnya, kesesuain kurikulum, sarana prasarana sekolah, jumlah murid per kelas, dan lain-lain nya turut
mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik. Dapat disimpulkan bahwa keberhasilan peserta didik pada hasil
belajarnya dipengaruhi oleh banyak faktor baik dari dalam ataupun dari luar kondisi peserta didik, yang mempengaruhi pada berlangsungnya
proses belajar yang dilakukan oleh peserta didik itu sendiri.