Kaitannya mengenai upaya yang harus dilakukan guru mengetasi masalah belajar siswa ada beberapa hal yang dilakukan seperti melakukan sistem
pengajaran remedial, kegiatan pengayaan dan pembelajaran dengan sistem modul. Dimana, dalam kegiatan tersebut diharapkan dapat meningkatkan
hasil belajar peserta didik. Berikut disajikan gambaran mengenai kerangka berpikir dalam bentuk
bagan sebagai berikut:
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir
Sumber: Modifikasi Penulis dari Berbagai Sumber
HASIL BELAJAR
Faktor Internal Faktor Eksternal
Sekolah
Proses Belajar Mengajar
Bimbingan Belajar Masalah Kesulitan
Belajar
Cici : 2011
Sity : 2014
Upaya Mengatasi Masalah Kesulitan Belajar
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan teori dan kerangka berpikir, maka hipotesis penelitian ini dirumuskan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh program bimbingan
belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XII IPS di MAN 2 Bogor, maka penulis dalam hal ini mengajukan hipotesis sebagai
berikut: H
a
: Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara program bimbingan belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa.
H
o
: Tidak terdapat pengaruh positif yang signifikan antara bimbingan belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa.
40
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat dalam penelitian ini adalah Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Bogor, dan yang menjadi objek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XII
IPS di Madrasah Aliyah Negeri 2 Bogor. Penelitian ini dilaksanakan selama 9 bulan. Dengan pembagian waktu
dalam penyusunan sebagai berikut:
Tabel 3.1 Waktu Penyelesaian Skripsi
No Nama Kegiatan
Tahun 2016 Bulan
Feb Mar Apr
Mei Jun Jul Sep
Okt Nov
1. Pengesahan
Judul Skripsi dan Dospem
2. Revisi Proposal
Skripsi Bab1-3 ke Dospem
3. Uji Validitas
Instrumen
4. Pengumpulan
Data dan Pengolahan Data
5. Penyusunan
Skripsi Bab1-5 6.
Sidang Munaqasah
7. Revisi Skripsi
8. Wisuda 102
UIN Jakarta
B. Metodologi Penelitian
Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.
1
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis korelasional
dengan pendekatan Kuantitatif. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana.
Analisis regresi linear sederhana adalah analisis yang didasarkan pada hubungan satu variabel dependen dengan satu variabel independen.
2
penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh satu variabel bebas dengan satu variabel terikat yaitu itu Program Bimbingan Belajar variabel
bebas dan Hasil Belajar variabel terikat siswa pada mata pelajaran ekonomi. Tujuan penggunaan metode ini untuk mencari bukti berlandaskan
data yang ada, mencari jawaban dari pertanyaan apakah ada pengaruh dari variabel bebas terhadap variabel tak bebasnya.
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah seluruh elemenanggota dari suatu wilayah untuk menjadi sasaran penelitian atau merupakan keseluruhan dari objek
penelitian.
3
Populasi yang dijadikan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas XII IPS yang berjumlah 111 siswa di Madrasah Aliyah
Negeri 2 Bogor. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.
4
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik sampel yaitu Simple Random
Sampling, dimana teknik pengambilan sampel ini teknik yang memiliki sifat
1
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2011, h. 2.
2
Duwi Priyatno, Analisis Korelasi, Regresi dan Multivariate dengan SPSS, Yogyakarta: Gava Media, 2013, Cet.1, h. 40.
3
Juliansyah Noor, Metode Penelitian Skripsi, Tesis, Disertasi dan Karya Ilmiah Edisi 1, Jakarta: Kencana, 2012, Cet.1, h. 147.
4
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2014, Cet. 14, h. 174.
