Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas

c. Uji Koefisien Determinasi R

2 Tabel 4.31 Hasil Uji Koefisien Determinasi Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Change Statistics Durbin- Watson R Square Change F Change df1 df2 Sig. F Change 1 .228 a .052 .041 3.695 .052 4.729 1 86 .032 1.678 a. Predictors: Constant, PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR b. Dependent Variable: HASIL BELAJAR EKONOMI Sumber: Data primer yang diolah dengan SPSS for windows 20, 2016 Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa nilai R Square atau Koefisien Determinasi KD yang yang menunjukan angka 0,052. Nilai Koefisien yang diperoleh ditafsirkan sebesar 5,2 didapat dari 0,052 x 100 . Jadi, pengaruh program bimbingan belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XII IPS di MAN 2 Bogor adalah sebesar 5,2

3. Uji Linearitas

Tabel 4.32 Hasil Uji Linearitas Sumber: Data primer yang diolah dengan SPSS for windows 20, 2016 ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. HASIL BELAJAR EKONOMI PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR Between Groups Combined 495.891 32 15.497 1.147 .321 Linearity 64.567 1 64.567 4.780 .033 Deviation from Linearity 431.324 31 13.914 1.030 .451 Within Groups 742.972 55 13.509 Total 1238.864 87 Berdasarkan tabel di atas, nilai uji signifikansi diperoleh sebesar 0,451 lebih besar dari nilai probabilitas yaitu 0,05. Artinya, 0,451 0,05 maka dapat ditafsirkan bahwa terdapat hubungan linear secara signifikan antara variabel X Program Bimbingan Belajar dengan variabel Y Hasil Belajar Ekonomi. 4. Uji Hipotesis Uji Hipotesis yang digunakan dalam penelitian yang menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana ini adalah menggunakan uji t t-Test . Penggunaan uji t sebagai pengujian hipotesis ini adalah untuk mengetahui pengaruh variabel dependen secara individual terhadap variabel dependen, apakah pengaruhnya signifikansi atau tidak. Tabel 4.33 Uji Hipotesis Uji T Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta Constant 78.122 3.239 24.116 .000 PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR .094 .043 .228 2.175 .032 a. Dependent Variable: HASIL BELAJAR EKONOMI Sumber: Data primer yang diolah dengan SPSS for windows 20, 2016 Berdasarkan tabel coefficients di atas, dapat diketahui koefisen regresi yang diperoleh pada harga komponen a = 78,122 dan harga komponen b = 0,094. Maka dapat diperoleh persamaan regresi linear sederhana sebagai berikut: Pada persamaan di atas menunjukan nilai konstanta sebesar 78,122. Hal ini menjelaskan bahwa tidak ada kenaikan nilai dari variabel independen, maka nilai hasil belajar Y adalah 78,122. Koefisien regresi pada variabel program bimbingan belajar X sebesar 0,094, sehingga dapat diartikan setiap penambahan karena tanda + satu skor atau nilai program bimbingan belajar akan memberi kenaikan skor sebesar 0,094 satuan. Selanjutnya nilai t hitung dapat diketahui sebesar 2.175. Koefisien regresi dikatakan linear jika t hitung t tabel . Dalam penelitian ini diketahu t tabel = 1,987. Berikut akan dijelaskan pengujian hipotesis menggunakan t- Test sebagai berikut: H o : Tidak ada pengaruh positif antara program bimbingan belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XII IPS di MAN 2 Bogor H a : Terdapat Pengaruh positif program bimbingan belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XII IPS di MAN 2 Bogor Nilai-nilai yang di analisis adalah t tabel = 1,987 dan t hitung = 2,175 Maka dapat diambil keputusan t hitung t tabel = H o ditolak dan H a = diterima. Maka terdapat pengaruh positif antara program bimbingan belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XII IPS di MAN 2 Bogor. Dapat diketahui juga bahwa nilai probabilitas 0,05 maka H o ditolak, Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif program bimbingan belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XII IPS di MAN 2 Bogor.

Dokumen yang terkait

Pengaruh program bimbingan belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa di SMP Islamiyah Ciputat

0 5 103

PENGARUH DISIPLIN DAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XII IPS MAN KISARAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 4 24

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas XI IPS

0 3 13

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI IPS Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Girimarto Tah

0 1 19

PENGARUH TEMPAT BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI MAN 2 MODEL MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

0 1 11

PENGARUH PARTISIPASI SISWA DALAM BIMBINGAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR PENGARUH PARTISIPASI SISWA DALAM BIMBINGAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII SMA MUHAMMADIYAH 3 MASARAN – SRAGEN TAHUN

0 0 14

Pengaruh keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar, lingkungan belajar siswa dan fasilitas belajar di rumah terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi : studi kasus siswa kelas XII IPS SM

0 6 168

PENGARUH MINAT BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN BIMBINGAN BELAJAR DI LUAR SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XII DI SMA NEGERI 2 BANTUL.

0 0 175

PENGARUH SIKAP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR DI KELAS XI IPS MAN

0 0 14

PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL USBN MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XII IPS MAN KUBU RAYA

0 0 11