Uji Normalitas Uji Heteroskedositas

standar oprasional prosedur, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas dan sistematis. Berikut misi MA NEGERI 2 BOGOR yang dirumuskan berdasarkan visi sekolah. a Melaksanakan pembelajaran secara efektif sesuai dengan potensi yang dimiliki. b Menumbuhkembangkan penghayatan dan pengamalan ajaran Islam c Memelihara lingkungan yang sehat, kondusif, dan harmonis. d Menumbuhkembangkan Madrasah yang berbudaya dan berprestasi. e Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan warga madrasah dan stakeholder. 3 Tujuan sekolah Tujuan sekolah dijabarkan berdasarkan visi dan misi sekolah. Berdasarkan dua hal tersebut, dapat dijabarkan tujuan MA NEGERI 2 BOGOR adalah: 1 Nilai Ujian Nasional UN dan Ujian Madrasah UM mencapai minimal 8.00. 2 Proporsi lulusan yang melanjutkan ke perguruan tinggi minimal 80. 3 Proporsi lulusan yang diterima pada perguruan tinggi negeri melalui SNMPTN dan SBMPTN minimal 90. 4 Memiliki kelompok peserta didik dalam olimpiade matematika, fisika, kimia, biologi, ekonomiakuntansi, geografi, dan lomba Bahasa dan sastra serta mampu finalis di tingkat nasional. 5 Memiliki qari’ dan atau qari’ah serta menjadi finalis tingkat provinsi. 6 Memiliki tim cepat tepat agama dan mampu menjadi finalis tingkat nasional. 7 Peserta didik mahir dalam baca, tulis, al-qur’an BTQ minimal 90. 8 Peserta didik hafal Al-qur’an minimal 3 tiga Juz sebanyak 20. 9 Memiliki tim olah raga minimal 3 cabang dan mampu menjadi finalis tingkat provinsi. 10 Menjadi finalis tingkat nasional minimal 3 tiga cabang ekstrakulikuler. 11 Seluruh peserta didik mengamalkan ajaran Islam, berakhlak mulia, disiplin dan berwawasan kebangsaan. 12 Mempertahankan predikat sebagai sekolah Adiwiyata Nasional dan menjadi sekolah dengan katergori sekolah Adiwiyata Mandiri.

2. Karakteristik Responden

Berdasarkan teknik simple random sampling, maka penelitian ini disebarkan kepada responden yang merupakan siswa-siswi kelas XII IPS di MAN 2 Bogor sebanyak 88 kuesioner. Berikut akan lebih dijelaskan mengenai data yang telah diperoleh dari hasil penelitian yang telah dilakukan sebagai berikut:

a. Data Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

Berdasarkan jenis kelamin, data ini dapat menggambarkan perbandingan antara jumlah laki-laki dan perempuan pada siswa kelas XII IPS di MAN 2 Bogor.

Dokumen yang terkait

Pengaruh program bimbingan belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa di SMP Islamiyah Ciputat

0 5 103

PENGARUH DISIPLIN DAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XII IPS MAN KISARAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 4 24

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas XI IPS

0 3 13

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI IPS Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Girimarto Tah

0 1 19

PENGARUH TEMPAT BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI MAN 2 MODEL MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

0 1 11

PENGARUH PARTISIPASI SISWA DALAM BIMBINGAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR PENGARUH PARTISIPASI SISWA DALAM BIMBINGAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII SMA MUHAMMADIYAH 3 MASARAN – SRAGEN TAHUN

0 0 14

Pengaruh keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar, lingkungan belajar siswa dan fasilitas belajar di rumah terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi : studi kasus siswa kelas XII IPS SM

0 6 168

PENGARUH MINAT BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN BIMBINGAN BELAJAR DI LUAR SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XII DI SMA NEGERI 2 BANTUL.

0 0 175

PENGARUH SIKAP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR DI KELAS XI IPS MAN

0 0 14

PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL USBN MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XII IPS MAN KUBU RAYA

0 0 11