Siti Novi Pebriyanti, “Hubungan Intensitas Bimbingan Orang Tua dengan Hasil Belajar Siswa di MI Nur As-Sholih Lengkong Wetan Serpong”, skripsi
pada FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2014.
PERATURAN PEMERINTAH
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Peraturan Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Republik Indonesia Nomor 104 Tahun 2014 Tentang Penilain Hasil Belajar oleh Pendidik pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Peraturan Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Republik Indonesia Nomor 111
Tahun 2014 Tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
90
Lampiran 1 ANGKET PENELITIAN
PENGARUH PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XII IPS
DI MAN 2 BOGOR Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Saya adalah mahasiswi S1 Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial P.IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang
sedang mengadakan penelitian untuk keperluan skripsi mengenai “Pengaruh Program Bimbingan Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas
Xii Ips Di Man 2 Bogor”
. Untuk Itu, Saya akan sangat berterima kasih jika Anda dapat meluangkan waktu untuk mengisi semua pertanyaan dalam kuesioner
berikut. Saya menjamin kerahasiaan data-data dari kuesioner ini dan hanya akan dipergunakan untuk keperluan penelitian semata. Semua jawaban Anda akan
dihimpun dan diolah menjadi satu kesatuan. Dengan kata lain jawaban Anda tidak diolah secara individual. Maka diharapkan semua pertanyaan diisi dan tidak ada
yang dikosongi. Terima kasih atas partisipasi, bantuan, dan kesediaan Anda mengisi kuesioner ini.
Hormat Saya,
Nurhikmalasari A.
DATA RESPONDENSISWA
No.Angket : ……………………………..
Nama : ……………………………..
Kelas : ……………………………..
Jenis Kelamin :………………………………
B. PETUNJUK
1. Isilah data biodata dengan lengkap. 2. Setiap pertanyaan terdiri atas 4 jawaban, yaitu SL selalu, SRSering. KD
Kadang-Kadang dan TP Tidak Pernah
3. Jawaban pertanyaan dituliskan dengan memberi tanda X silang pada
salah satu jawaban yang anda jawab. 4. Jawaban anda tidak ada kaitannya dengan nilai Ekonomi
5. Terimakasih atas kerjasama dan kesediaan anda untuk mengisi kuesioner ini.
91
C. PERTANYAAN
1. Apakah program bimbingan belajar membantu kamu dalam belajar ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 2. Apakah guru ekonomi melaksanakan tugas bimbingan belajar di sekolah ?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak Pernah
3. Apakah guru ekonomi membantu kamu mengatasi kesulitan belajar? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 4. Apakah untuk menguasai materi guru di kelas memberikan cara belajar
yang baik? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 5. Apakah guru membantu kamu untuk persiapan ujian ?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak Pernah
6. Apakah guru memberi latihan soal-soal di luar jam bimbingan belajar ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 7. Apakah guru memberi penilaian setelah mengerjakan soal latihan ?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak Pernah
8. Apakah bimbingan belajar dilakukan dengan penggunaan modul ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 9. Apakah dengan modul, memudahkan kamu dalam mengerjakan soal-soal
latihan ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 10. Apakah latihan soal diberikan pada aspek materi yang kamu belum
dikuasai? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 11. Apakah teman membantu kamu dalam belajar?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak Pernah
12. Apakah ketika belajar di kelas diadakan kegiatan diskusi?
92 a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 13. Apakah guru melakukan tambahan belajar bagi yang belum memahami
materi pelajaran yang telah diajarkan sebelumnya ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 14. Apakah dengan adanya bimbingan belajar kamu memahami pelajaran
dengan baik ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 15. Apakah dengan mengikuti bimbingan belajar kamu dapat mengerjakan
ujian dengan baik ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 16. Apakah dengan mengikuti bimbingan belajar ujian berbasis komputer
dengan mudah kamu kerjakan ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 17. Apakah program bimbingan belajar membantu meningkatkan hasil belajar
di kelas ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 18. Apakah dengan mengikuti bimbingan belajar, KKM hasil belajar dapat
kamu capai dengan baik ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 19. Apakah kegiatan pengayaan dilakukan dalam bimbingan belajar?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak Pernah
20. Apakah dengan remedial membuat kamu terdorong untuk rajin belajar ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 21. Apakah guru memberikan bahan-bahan tertulis dalam bimbingan belajar di
sekolah ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 22. Apakah dengan bimbingan belajar, materi ekonomi yang dianggap sulit
menjadi mudah dikerjakan ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah
93 23. Apakah bimbingan belajar membuat kamu memahami dan menganalisa
soal ekonomi dengan baik ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 24. Apakah dengan bimbingan belajar SKL untuk ujian dapat kamu dapat
kamu capai dengan baik ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah 25. Apakah bimbingan belajar ini membantu kamu untuk mengikuti tes ke
perguruan tinggi ? a. Selalu
b. Sering c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah
94
Lampiran 2
PROFIL MAN 2 BOGOR
A. Sejarah Singkat Madrasah
MA NEGERI 2 BOGOR adalah sekolah Madrasah Aliyah Negeri yang terletak di Jl. Pajajaran No.6, Kelurahan Baranang Siang, Kecamatan
Bogor Timur, Kota Bogor, Provinsi Jawa Barat. Dengan Kode Pos: 16143 dan nomor telpfax: 0251 8321740.
MA NEGERI 2 BOGOR pertama kali dibuka pada tahun 1992 dan secara resmi mendapat izin operasional dari Kepala Kantor Wilayah
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Barat. Sebelum secara resmi menjadi MA NEGERI 2 BOGOR seperti saat
ini, sekolah ini telah melalui beberapa perubahan. Tercatat pada tahun 1952, sekolah ini bernama PGAN. Kemudian pada tahun 1990 berubah menjadi
MA NEGERI BOGOR 2. Lalu pada tahun 1992 barulah sekolah ini bernama MA NEGERI 2 BOGOR sampai saat ini.
Saat ini MA NEGERI 2 BOGOR berstatus Akreditasi A Amat Baik, dengan Nomor Statistik Sekolah 3.1.1.3.2.7.1.0.2.0.2.8. dan NPSN 20177119.
B. Visi, Misi, dan Tujuan
1 Visi
Terwujudnya Madrasah yang berbudaya, berprestasi, dan berakhlak mulia.
2 Misi
Untuk mencapai visi sebagai sekolah yang memberikan layanan pendidikan yang bermutu sesuai dengan standar pelayanan minimal dan
standar oprasional prosedur, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas dan sistematis. Berikut misi MA
NEGERI 2 BOGOR yang dirumuskan berdasarkan visi sekolah.
95 a Melaksanakan pembelajaran secara efektif sesuai dengan potensi
yang dimiliki. b Menumbuhkembangkan penghayatan dan pengamalan ajaran
Islam c Memelihara lingkungan yang sehat, kondusif, dan harmonis.
d Menumbuhkembangkan Madrasah yang berbudaya dan berprestasi.
e Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan warga madrasah dan stakeholder.
3 Tujuan sekolah
Tujuan sekolah dijabarkan berdasarkan visi dan misi sekolah. Berdasarkan dua hal tersebut, dapat dijabarkan tujuan MA NEGERI 2
BOGOR adalah: 1 Nilai Ujian Nasional UN dan Ujian Madrasah UM mencapai
minimal 8.00. 2 Proporsi lulusan yang melanjutkan ke perguruan tinggi minimal
80. 3 Proporsi lulusan yang diterima pada perguruan tinggi negeri
melalui SNMPTN dan SBMPTN minimal 90. 4 Memiliki kelompok peserta didik dalam olimpiade matematika,
fisika, kimia, biologi, ekonomiakuntansi, geografi, dan lomba Bahasa dan sastra serta mampu finalis di tingkat nasional.
5 Memiliki qari’ dan atau qari’ah serta menjadi finalis tingkat provinsi.
6 Memiliki tim cepat tepat agama dan mampu menjadi finalis tingkat nasional.
7 Peserta didik mahir dalam baca, tulis, al-qur’an BTQ minimal 90.
