• Guru merumuskan jawaban yang
benar disertai
penjelasan guru
tentang masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi
panjang. •
Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya.
• Guru mengarahkan siswa untuk
menyimpulkan materi
yang didiskusikan.
• Guru
mengevaluasi jalannya
diskusi. 3.
Penutup
• Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya
berupa PR •
Guru menganjurkan kepada setiap siswa agar membaca materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
• Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam
kepada siswa
.
5 menit
E. Alat, Bahan dan Sumber belajar
1. Antik Wintarti dkk, 2008, Contextual Teaching and Learning Matematika SMP Kelas VII, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
2. A Wagiyo dkk, 2008, Pegangan Belajar Matematika untuk SMPMTs Kelas VII, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
3. Dewi Nuharini dkk, 2008, Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk Kelas VII SMP dan MTs, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
4. White Board, Karton, Lembar Kerja Siswa yang dibuat guru, penghapus, penggaris, dan spidol.
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik : Tertulis
2. Bentuk Instrumen : Tes essay
Bekasi, Maret 2013 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Matematika Peneliti
Indah Sari NIP.
NIM. 108017000062
Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KELAS KONTROL
Nama Sekolah : SMPN 1 Babelan
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VII2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Pertemuan ke : 1
Standar Kompetensi : Memahami konsep segiempat serta
menentukan ukurannya.
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sifat, keliling dan luas bangun
segiempat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
Indikator :
1. Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang 2. Menghitung keliling persegi panjang
3. Menghitung luas persegi panjang 4. Menggunakan rumus keliling dan luas persegi panjang dalam pemecahan
masalah
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran berlangsung diharapkan peserta didik dapat : 1. Mengetahui sifat-sifat pada persegi panjang
2. Menghitung keliling persegi panjang 3. Menghitung luas persegi panjang
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi panjang
B. Materi Ajar
Persegi panjang, yaitu mengenai : a. Sifat-sifat pada persegi panjang
b. Keliling dan luas persegi panjang c. Penerapan rumus keliling dan luas persegi panjang dalam pemecahan
masalah
C. PendekatanMetode Pembelajaran
Metode : Tanya jawab, diskusi, latihan soal.
D. Langkah-langkah Kegiatan No
Kegiatan Pembelajaran Waktu
1
Pendahuluan
Salam pembuka
Apersepsi
Motivasi •
Guru memberi salam, mengabsen siswa dan mengkondisikan kesiapan
siswa. •
Siswa diingatkan kembali tentang bangun datar apa saja yang telah
dipelajari di SD. •
Guru menyampaikan indikator yang hendak
dicapai serta
tujuan pembelajaran pada hari ini.
• Guru memotivasi
siswa dengan menyampaikan pentingnya materi
tersebut untuk dipelajari. 10 menit
2.
Inti
Eksplorasi
Elaborasi •
Guru menyajikan materi pelajaran tentang persegi panjang dengan
metode ekspositori dan tanya jawab. •
Guru memberikan
contoh soal
mengenai materi yang dipelajari. •
Guru bersama siswa membahas contoh soal yang diberikan.
• Guru
memberikan latihan
soal mengenai materi yang dipelajari.
• Guru
mengarahkan dan
membimibing siswa
jika ada
25 menit
25 menit
