Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

DAFTAR PUSTAKA Adjie, Nahrowi dan Maulana, Pemecahan Masalah Matematika, Bandung: UPI PRESS, 2006. Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2006. D, Kloot 2003. CUPs Guide [Online]. Tersedia : http:www.education.monash.edu.auresearchgroupssmteprojectscupsc ups-guide.doc [27 November 2011]. George, W Cathcart, Learning Mathematics in Elementary and Middle Schools Fourth Edition, Toronto: Pearson Prentice Hall, 2004. Gunstone, R. F., Structured Cognitive Discussion Senior High School Physics: Student and Teacher Perception, Australia: 2002. Hayat, Bahrul, dan Suhendra Yusuf, Benchmark Internasional Mutu Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2010. Huda, Miftahul, Cooperative Learning, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011. Kadir, Statistika Untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, Jakarta: Rosemata Sampurna, 2010. Mills, david, dkk., CUP-Cooperative Learning That Works, Australia: 1999. Muhammad, Farouk dan Djaali, Metodologi Penelitian Sosial Bunga Rampai, Jakarta: Restu Agung, 2003. Pribawanto, Herry Suryawan, Strategi Pemecahan Masalah Matematika, 2011, dalam http:ebookbrowse.comstrategi-pemecahan-masalah-matematika- pdf-d33814193 Retno, Iin Indriawati, “Penerapan Metode Conceptual Understanding Procedures CUPs Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa PTK pada siswa kelas V sd”, 2009, Skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta, Tidak diterbitkan. Rochmad, Skema Kognitif Pemecahan Masalah, Universitas Negeri Semarang, blog.unnes.ac.idrochmadfiles...ARTIKEL3-ROCHMAD-REVISI.pdf, [14 Desember 2011]. Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Bandung: Prenada, 2006. Shadiq, Fadjar, Penalaran, Pemecahan masalah dan komunikasi dalam pembelajaran matematika, Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2004. Shadiq, Fajar, kemahiran matematika, Yogyakarta: Departeman Pendidikan Nasional, 2009. Suhendra, dkk, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika, Jakarta: Universitas Terbuka, 2007. Suherman, Erman, dkk., Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, Bandung: JICA-UPI, 2002. Sumardyono, Tahapan dan Strategi Memecahkan Masalah Matematika, http:p4tkmatematika.orgfileproblemsolvingTahapanMemecahkanMasa lah.pdf. Sumarmo, Utari, Makalah Matematika Berpikir dan Disposisi Matematik: “Apa, Mengapa, dan Bagaimana dikembangkan pada peserta didik”, Bandung: FPMIPA UPI, 2010. Triyanto, Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, Jakarta: Prestasi Pustaka, 2007. Towards Equity and Excellence Highlight from TIMSS 2011 The South African Perspective,http:www.hsrc.ac.zauploadspageContent2929TIMSSHig hlights2012Dec7final.pdf, 2012. Uno, B Hamzah, dan Masri Kuadrat, Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2009. Utomo, Prasetyo, dkk., Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol.8, No.1, Juni 2008 31-36. http:journal.unnes.ac.idnjuindex.phpJPTMarticleview1178. Wahidmurni,dkk, Evaluasi Pembelajaran Kompetensi dan Praktik, Yogyakarta: Nuha Litera, 2010. Wahyudi, Pemecahan Masalah Matematika, http:repository.library.uksw.edubitstreamhandle1234567892476BO OK_Wahyudi- Inawati20B_Pemecahan20masalah20matematika_Unit209.pdf?se quence=21. Wardani, Sri, Pembelajaran Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di SMP, Yogyakarta: PPPPTK Matematika, 2010. Wena, Made, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.