.
Jajargenjang
Nama Kelompok :
Kelas :
Anggota Kelompok : 1.
2. 3.
Tujuan pembelajaran:
Setelah melakukan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghitung keliling jajargenjang, menghitung luas jajargenjang serta menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang.
Petunjuk:
1. Bacalah dengan teliti setiap masalah yang ada dan isilah latihan soal yang ada dalam LKS
secara individu. 2.
Bergabunglah dengan kelompok serta diskusikan hasil jawaban LKS yang telah dikerjakan.
3. Tulislah hasil jawaban kelompok ke dalam karton yang telah disediakan.
4. pasanglah karton hasil jawaban kelompok di papan tulis.
1. Keliling Jajargenjang
Untuk mengetahui keliling jajargenjang, perhatikan jajargenjang ABCD disamping
Menentukan keliling jajargenjang dapat dilakukan dengan cara menjumlahkan semua panjang sisinya.
Sisi-sisi pada jajargenjang yang sejajar adalah sama panjang.
Keliling jajargenjang ABCD =
01
2. Luas jajargenjang
Agar dapat memahami konsep luas jajargenjang, lakukan kegiatan berikut ini. i
Buatlah jajargenjang ABCD, kemudian buatlah garis dari titik D yang memotong tegak lurus 90
garis AB di titik E.
ii Potonglah jajargenjang ABCD menurut garis DE, sehingga
menghasilkan dua bangun, yaitu bangun segitiga AED dan bangun segiempat EBCD.
iii Gabungkantempelkan bangun AED sedemikian sehingga sisi BC berimpit
dengan sisi AD
Buatlah kesimpulan mengenai luas jajrgenjang pada kolom dibawah
3. Menyelesaikan Masalah Sehari-hari yan berkaitan dengan keliling dan Luas Jajargenjang
Perhatikan masalah berikut ini Luas daerah jajargenjang ABCD adalah 42 cm
2
, Jika tingginya 5 cm. Informasi apa yang didapat dari masalah tersebut tentukan alas jajargenjang itu? Tuliskan langkah penyelesaiannya
Penyelesaian Diketahui:
L = 42 cm
2
dan t = 5 cm Luas Jajargenjang ABCD =
23
Ditanya : a ? Jawab
:
4
× =
× =
= Jadi, alas jajargenjang ABCD adalah . cm
Diskusikanlah dengan teman kelompok kalian tentang konsep keliling dan luas jajar genjang yang telah diselesaikan secara Individu
Carilah persamaan dan perbedaan mengenai apa yang telah kalian tulis dalam LKS
Tuliskan jawaban hasil diskusi kelompok pada karton yang telah disediakan, serta pasanglah karon tersebut di depan kelas
Salah satu siswa perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok di dalam kelas, siswa lain mencatat pertanyaan yang muncul
dalam diskusi serta membantu menanggapi Kelompok lain menanggapi dan memberikan pendapat mengenai hasil
diskusi kelompoknya Tulislah jawaban hasil diskusi kelas
Latihan :
1. Diberikan jajargenjang PQRS dengan
=
5
5 + 2
dan
6
40 2
. Jika keliling jajargenjang tersebut 96 cm, tentukan:
a. Nilai x b. Panjang PQ
c. Panjang PS
2. Pada sebuah jajargenjang diketahui luasnya 250 cm
2
. Jika panjang alas jajargenjang tersebut 5x dan tingginya 2x, tentukan
a. Nilai x b. Panjang alas dan tinggi jajargenjang tersebut
Selamat Mengerjakan
78
belahketupat
Nama Kelompok :
Kelas :
Anggota Kelompok : 1.
2. 3.
Tujuan pembelajaran:
Setelah melakukan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghitung keliling belah ketupat, menghitung luas belah ketupat serta menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas belah ketupat.
Petunjuk:
1. Bacalah dengan teliti setiap masalah yang ada dan isilah latihan soal yang ada dalam LKS
secara individu. 2.
Bergabunglah dengan kelompok serta diskusikan hasil jawaban LKS yang telah dikerjakan.
3. Tulislah hasil jawaban kelompok ke dalam karton yang telah disediakan.
4. pasanglah karton hasil jawaban kelompok di papan tulis.
1. Keliling Belah Ketupat
Untuk mengetahui keliling belah ketupat, perhatikan belah ketupat ABCD disamping, dengan panjang sisi
sama dengan s dan titik potong antar diagonalnya di O.
Keliling belah ketupat ABCD =
