39
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Materi Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Tingkatan
Σ So
al C
2
Menginterpretasi Mencontohkan
Mengklasifikasi Menyimpulkan
Meringkas Menjelaskan
Fluida dinamik
Menerapka n konsep
dan prinsip mekanika
klasik sistem
kontinu dalam
menyelesai kan
masalah Menganalis
is hukum- hukum
yang berhubunga
n dengan fluida
statistik dan dinamik
serta penerapann
ya dalam kehidupan
sehari-hari Memformul
asikan hukum
dasar fluida dinamik.
1, 2, 3 4, 5
6, 7 8, 9, 10, 11
12, 13 14, 15
15
Menerapka n hukum
dasar fluida dinamik
pada masalah
fisika sehari-hari.
16, 17 18, 19
20, 21 22, 23, 24,
25 26, 27
28, 29, 30 15
Jumlah 5
4 4
8 4
5 30
Keterangan : Soal-soal yang tidak valid
J. Instrumen Tes Hasil Pemahaman Belajar
Uji coba instrumen ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kualitas instrumen penelitian yang akan digunakan dengan menghitung validitas,
reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembedanya.
1 Validitas Instrumen
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan tingkat kevalidan atau kesahihan instrumen di dalam buku Encyclopedia of Educational Evaluation yang
ditulis oleh Scarvia B. Anderson dan kawan-kawan disebutkan bahwa sebuah tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur.
10
Pengujian validitas yang digunakan adalah validitas isi, sebuah tes dikatakan
10
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evalusi Pendidikan, Jakarta:Bumi Aksara, 2006, h. 64.
40
q
P St
M M
r
t p
pbi
validitas isi apabila tes tersebut mengukur tujuan khusus tertentu yang sejajar dengan materi dan isi pelajaran yang diberikan.
11
Pada uji validitas ini digunakan teknik Korelasi Point Biserial, yaitu skor tiap butir soal dikorelasikan dengan skor total hasil tes. Rumus korelasi point
biserial sebagai berikut:
12
Keterangan : R
pbi
= Koefisien korelasi point biserial M
p
= Mean nilai rata-rata skor peserta tes yang menjawab betul item yang dicari korelasinya dengan tes
M
t
= Mean nilai rata-rata skor total skor rata-rata dari seluruh peserta tes
S
t
= Standar deviasi skor total p = Proporsi peserta tes yang menjawab item tersebut
q = Proporsi siswa yang menjawab salah p =1- p
2 Reliabilitas Instrumen
Selain pengujian validitas, sebuah tes juga harus memilki reliabilitas. Reliabilitas menunjuk pada satu pengertian bahwa suatu instrumen atau tes dapat
dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil yang tetap.
13
Reliabilitas dalam penelitian menggunakan metode belah dua yang diuji dengan menggunakan rumus Spearman-Brown
sebagai berikut:
14
1 2
2 21
1 2
21 1
11
r r
r
11
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evalusi Pendidikan. 67
12
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evalusi Pendidikan..., h.78
13
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evalusi Pendidikan..., h. 86
14
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evalusi Pendidikan..., h. 93
