1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Data Pretest Kelas Eksperimen

D. Uji Hipotesis Data Hasil Pretest

Hipotesis statistik : H : 2 1    H a : 2 1    Keterangan : H : Hipotesis nol, tidak terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran virtual laboratorium terhadap pemahaman konsep fisika H a :Hipotesis alternatif, terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran virtual laboratorium terhadap pemahaman konsep fisika µ 1 : Nilai rata-rata pemahaman konsep fisika siswa setelah diberikan pembelajaran virtual laboratorium µ 2 : Nilai rata-rata pemahaman konsep fisika siswa setelah diberikan pembelajaran konvensional Uji hipotesis dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pada hasil pretest siswa dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan uji normalitas yang dilakukan, diketahui bahwa data homogen dan berdistribusi normal. Untuk itu, perhitungan Hipotesis dilakukan uji statistik yaitu Uji-t, dengan taraf signifikansi 5. Rumus Uji-t yang digunakan adalah : = − � − � Langkah-langkah perhitungan Uji-t sebagai berikut : 1. Mencari mean yaitu : = ∑ � ∑ 2. Mencari Standar Deviasi, yaitu : SD = √ n ∑ fx i − ∑ fx i n n− 3. Mencari Standar Error Mean, � = � √ − 4. Mencari Standar Error dari perbedaan mean � − antara variabel, yaitu : � − = √ � + � 5. Mencari “t” atau ” ”, yaitu : = − � − �

1. Uji-t Pretest Kelompok Kontrol

Tabel Perhitungan Uji-t Pretest Kelompok Kontrol No. Xi F �� � f. Xi f. �� � 1 33 2 1089 66 2178 2 36 2 1296 72 2592 3 40 2 1600 80 3200 4 43 6 1849 258 11094 5 46 1 2116 46 2116 6 50 7 2500 350 17500 7 53 4 2809 212 11236 8 56 2 3136 112 6272 9 60 3 3600 180 10800 10 63 1 3969 63 3969 Jumlah 30 23964 1439 70684 Langkah-langkah : a. Mencari Mean = ∑ � ∑ = 9 = , b. Mencari Standar Deviasi SD = √ n ∑ fx i − ∑ fx i n n − = √ × − − = √ = √ , = , c. Mencari Standar Error Mean � = � √ − = , √ − = ,

2. Uji-t Pretest Kelompok Eksperimen

Tabel Perhitungan Uji-t Pretest Kelompok Kontrol No. Xi f �� � f.Xi f. �� � 1 33 3 1089 99 3267 2 36 2 1296 72 2592 3 40 2 1600 80 3200 4 43 4 1849 172 7396 5 46 3 2116 138 6348 6 50 6 2500 300 15000 7 53 4 2809 212 11236 8 56 2 3136 112 6272 9 60 4 3600 240 14400 Jumlah 30 19995 1425 69711 Langkah-langkah : a. Mencari Mean = ∑ � ∑ = = , b. Mencari Standar Deviasi SD = √ n ∑ fx i − ∑ fx i n n − = √ × − − = √ = √ , = , c. Mencari Standar Error Mean � = � √ − = , √ − = ,

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84

Pengaruh program bimbingan belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa di SMP Islamiyah Ciputat

0 5 103

Penggunaan metode resitasi untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa : penelitian tindakan kelas di sman 5 bekasi

2 12 200

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

hubungan intensitas penggunaan facebook dengan motivasi belajar siswa pada pelajaran PAI di SMA Darussalam ciputat

0 2 140

Upaya Guru PAI Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

0 6 84

Upaya Guru PAI Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

0 3 91

PENGARUH INTELEGENSI DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP Pengaruh Intelegensi Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyol

0 1 18

PENGARUH PENERAPAN METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS XI IPS SMA

0 0 9