200 3. Peserta didik mampu mendemonstrasikan teknik menjahit busana
pesta wanita 4. Peserta didik mampu menjahit bagian-bagian busana pesta wanita
C. Materi Pembelajaran
1. Teknologi menjahit 2. Alat jahit pokok dan alat jahit bantu
D. Metode Pembelajaran
1. Peer tutoring
Metode Peer Tutoring mengandung makna yang sama dengan tutor teman sejawat atau peer teaching. Peer Tutoring merupakan metode
dimana seorang peserta didik mampu mengajar peserta didik lainnya. Dengan metode ini siswa dituntut untuk aktif berdiskusi dengan
sesama temannya atau mengerjakan tugas-tugas kelompok yang diberikan oleh guru, baik itu dikerjakan dirumah maupun di sekolah.
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
201
No Kegiatan Pembelajaran
Pengorganisasian Guru
Peserta Didik PD
Waktu menit
1. Kegiatan Awal 15 menit
a. Guru membuka pelajaran dengan salam
b. Guru bersama siswa berdoa sebelum memulai pelajaran
c. Guru mempresensi siswa d. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran dan ruang lingkup materi mengenai
menjahit busana pesta e. Guru memberikan apersepsi
Menjawab salam Berdoa
Menjawab absen Menyimak penjelasan
mengenai tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
Merespon apersepsi yang diberikan
Ks Ks
Ks Ks
Ks 1
2 5
3
4
2. Kegiatan Inti 330 menit
Penerapan Peer Tutoring
a. Guru menyusun
kelompok belajar,
setiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang siswa. Lalu menunjuk setiap kelompok
memiliki satu orang siswa yang salah satu siswa sebagai tutor.
sintak 1 b. Guru menjelaskan tentang cara
penyelesaian tugas
melalui belajar
kelompok dengan
metode peer
tutoring, wewenang dan tanggung jawab
masing-masing anggota
kelompok, dan
memberi penjelasan tentang mekanisme
penilaian tugas melalui peer assesment dan self assesment.
sintak 2 Mengikuti petunjuk guru
Mendengarkan petunjuk guru
In
KI 10
10
202
No Kegiatan Pembelajaran
Pengorganisasian Guru
Peserta Didik PD
Waktu menit
c. Guru menjelaskan
materi tentang menjahit busana pesta
kepada semua
siswa dan
memberi peluang tanya jawab apabila terdapat materi yang
belum jelas. sintak 3 d. Guru memberi tugas kepada
siswa, dengan catatan siswa yang
kesulitan dalam
mengerjakan tugas
dapat meminta
bimbingan kepada
teman yang ditunjuk sebagai tutorguru. sintak 4
e. Guru mengamati
aktivitas belajar siswa dan memberi
penilaian kompetensi. sintak 5 f.
Guru, tutor dan peserta didik memberikan evaluasi proses
belajar mengajar
untuk menetapkan
tindak lanjut
kegiatan putaran
siklus berikutnya sintak 6
Mendengarkan penjelasan materi
Melaksanakan praktik menjahit bagian-bagian
busana pesta
Menunjukkan hasil menjahit bagian-bagian
busana pesta Menyimak evaluasi
Ks
Kl
In
Ks 20
265
20
5
3. Kegiatan Penutup 15 menit
a. Guru bersama siswa merangkum materi mengenai
menjahit busana pesta dan menanyakan hal-hal yang
kurang dipahami pada guru b. Guru memberikan umpan balik
berupa pemberian tes essay c. Guru menetapkan tindak lanjut
dari hasil penilaian d. Guru menutup pelajaran
Membuat simpulan
pembelajaran
Menyimak tugas yang
diberikan
Menyimak tindak lanjut
yang disampaikan guru
Berdoa dan menjawab In
In Ks
Ks 2
10 2
1
203
No Kegiatan Pembelajaran
Pengorganisasian Guru
Peserta Didik PD
Waktu menit
dengan salam salam
Total waktu pembelajaran 180
Ks : Klasikal KI : Kelompok
In : Individu
G. Sumber Belajar, Bahan dan Alat
1. Sumber Belajar : Modul busana wanita
2. Bahan : Bahan untuk menjahit busana pesta
3. Alat : Guru
Papan tulis Kapur tulis
Peserta didik : Peralatan menjahit busana pesta
H. Penilaian
Penilaian meliputi : 1. Teknik
: Non Tes pemberian tugas 2. Bentuk instrument: tes, observasi, unjuk kerja
3. Soaltugas : terlampir
4. Pedoman penilaian: terlampir Pandak, Maret 2016
Mengetahui, Guru Mata PelajaranKompetensi
Mahasiswa
Sri Purwanti, S.Pd Nur Hayati
NIM. 1251324400
204
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Siklus ke-2
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pandak
Mata Pelajaran : Busana Wanita
TingkatSemester : XI 4
Alokasi waktu : 8 x 45 menit Pertemuan ke-
: 3
Standar Kompetensi : Membuat Busana Wanita
Kode Kompetensi : 103. KK. 03
Kompetensi Dasar : Menjahit busana wanita busana pesta
KKM : 77
Pendidikan Karakter : Keberanian mengemukakan pendapat
Memperhatikan pembelajaran Aktif dalam pembelajaran
Semangat dalam pembelajaran Bertanggung jawab
Indikator :
Peserta didik mampu dalam : 1. Menjelaskan teknologi menjahit
2. Mengkategorikan alat jahit pokok dan alat jahit bantu 3. Mendemonstrasikan teknik menjahit busana wanita
4. Menjahit bagian-bagian busana wanita
A. Tujuan Akhir Pembelajaran Terminal Performance Objective TPO
Peserta didik mampu menjahit busana wanita busana pesta
B. Tujuan Antara Enabling Objective EO