30 indikator idealnya berkisar 75, sekolah dapat menetapkan KKM dibawah
kriteria ideal. Berdasarkan ketuntasan belajar dalam KTSP SMK N 1 Pandak
dijelaskan bahwa ketuntasan belajar setiap indikator yang dikembangkan sebagai suatu pencapaian hasil belajar dari suatu kompetensi dasar berkisar
antara 0-100. Sekolah menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM sebagai Target Pencapaian Kompetensi TPK dengan mempertimbangkan tingkat
kemampuan rata-rata peserta didik serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran. Selain itu secara bertahap dan
berkelanjutan selalu mengusahakan peningkatan kriteria ketuntasan ideal. Adapun KKM mata pelajaran praktik membuat busana wanita pada setiap
kompetensi dasar adalah nilai 75. Sehingga siswa yang belum mencapai ketentuan tersebut dinyatakan belum lulus kompeten dan harus melakukan
perbaikan remidial.
5. Menjahit Busana Pesta pada Mata Pelajaran Busana Wanita
a. Silabus mata pelajaran busana wanita
Mata pelajaran busana wanita merupakan salah satu mata pelajaran praktik di SMK N 1 Pandak, program keahlian Busana Butik. Sedangkan materi
menjahit busana pesta merupakan salah satu materi kelas XI pada kurikulum KTSP. Standar Kompetensi SK dari meteri pokok tersebut adalah membuat
busana wanita, sedangkan Kompetensi Dasar KD materi tersebut adalah menjahit busana wanita membuat busana pesta. Berikut kedudukan materi
tersebut pada silabus.
31
Tabel 1. Silabus Mata Pelajaran Busana Wanita Kelas XI SMK Negeri 1 Pandak
Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Karakter KKM
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber. Bahan
dan Alat TM
PS PI
1. Mengelomp okkan
macam- macam
busana wanita C3
Menjelaskan pengertian
busana wanita C1
Mengkategorikan macam-macam
busana wanita berdasar
kesempatan C2 Mengklasifikasika
n ciri-ciri busana wanita C3
Mendemonstrasik an pengambilan
ukuran P2 Membuat pola
macam-macam busana wanita
P3 Membuat
rancangan bahan P3
Pengertian busana wanita
Macam- macam
busana wanita berdasar
kesempatan Ciri-ciri
busana wanita Teknik
pengambilan ukuran
Macam- macam pola
busana wanita Teknik
membuat rancangan
bahan
a. Tatap Muka Peserta Didik
Menggali informasi dengan membaca
pengertian busana wanita
Berdiskusi tentang macam-macam busana
wanita berdasarkan kesempatan dan crri-ciri
busana wanita Menyimak penjelasan
tentang teknik pengambilan ukuran,
teknik pembuatan macam-macam pola,
teknik membuat rancangan bahan dan
harga
Melakukan praktik pengambilan macam-
macam ukuran dan pembuatan macam-
macam pola busana wanita
Membuat rancangan bahan
b. Penugasan Terstruktur PT
Mencari informasi tentang pengertian
busana wanita dan Rasa
Ingin Tahu
Disiplin 77
Tes Tertulis
Tes Unjuk
Kerja Porto
Polio 2
6 12
2 8
Modul busana
wanita Desain
Busana
32
Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Karakter KKM
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber. Bahan
dan Alat TM
PS PI
macam-macam busana wanita berdasar
kesempatan dalam kelompok diskusi di
kelas
c. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur KMTT