1. Home
  2. Lainnya

Penugasan Terstruktur PT Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur KMTT Tatap Muka Peserta Didik Penugasan Terstruktur PT

194 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Karakter KKM Penilaian Alokasi Waktu Sumber. Bahan dan Alat TM PS PI laporan tersebut 6. Menjahit Busana Wanita P4  Menjelaskan teknologi menjahit C1  Mengkategorikan alat jahit pokok dan alat jahit bantu C2  Mendemonstrasik an teknik menjahit busana wanita C3  Menjahit bagian- bagian busana wanita P4  Teknologi menjahit  Alat jahit pokok dan alat jahit bantu

d. Tatap Muka Peserta Didik

 Menggali informasi dengan membaca tentang teknologi menjahit macam-macam busana wanita  Berdiskusi tentang macam-macam alat jahit pokok dan alat jahit bantu  Melakukan praktik menjahit bagian-bagian busana wanita

e. Penugasan Terstruktur PT

 Melanjutkan menjahit bagian-bagian busana wanita

f. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur KMTT

 Mencari dan mengumpulkan materi teknologi menjahit busana wanita melalui internet  Melaporkan browsing internet dan menanggapi laporan tersebut  Disiplin  Kerja keras 77  Tes Tertulis  Tes Unjuk Kerja  Porto Polio 20 32 10  Modul Menjahit Busana Wanita  Dra. Siti R, Menjahit Busana Tailoring, 2005, MGMP DIY  Dra. Irda Yulia, Teknolog i Menjahit, 2005, MGMP DIY 7. Menyelesaik an busana wanita  Menjelaskan teknik penyelesaian  Teknik penyelesaian  Macam-

a. Tatap Muka Peserta Didik

 Menggali informasi  Disiplin  Kreatif 77  Tes Tertulis  Tes 1 4 8 3 12  Modul Hand Sewing 195 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Karakter KKM Penilaian Alokasi Waktu Sumber. Bahan dan Alat TM PS PI dengan jahitan tangan P4 busana dengan jahitan tangan C1  Mengkategorikan alat dan bahan untuk menyelesaikan busana dengan jahitan tangan C2  Mendemonstrasik an teknik penyelesaian busana dengan jahitan tangan C3  Menjahit busana wanita dengan jahitan tangan dan menjahit pelengkap busana P4 macam alat dan bahan untuk menyelesaika n busana wanita dengan jahitan tangan  Macam- macam teknik penyelesaian busana wanita dengan jahitan tangan  Pemasangan pelengkap busana dengan membaca dan memahami tentang teknik penyelesaian dan pemasangan pelengkap busana  Mendiksusikan tentang macam-macam alat dan bahan untuk menyelesaikan busana dengan jahitan tangan  Melakukan praktik menyelesaikan busana dengan jahitan tangan dan pemasangan pelengkap busana

b. Penugasan Terstruktur PT

 Mencari informasi tentang macam-macam tusuk yang digunakan untuk penyelesaian busana dan pemasangan pelengkap busana

c. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur KMTT

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGUASAAN DASAR SENI DAN DESAIN DENGAN HASIL KARYA HIASAN BUSANA PESTA MALAM PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 5 27

ANALISIS KUALITAS HASIL PRAKTEK BUSANA PESTA WANITA PADA MATA PELAJARAN MENJAHIT.

2 9 22

PENERAPAN METODE PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MENJAHIT CELANA ANAK LAKI-LAKI SISWA KELAS X BUSANA BUTIK SMK KARYA RINI SLEMAN.

0 10 336

PERSEPSI SISWA PROGRAM STUDI BUSANA BUTIK TERHADAP SARANA PRAKTEK MENJAHIT DALAM MATA DIKLAT KOMPETENSI KEJURUAN BUSANA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA TAHUN 2011.

0 2 160

“PENINGKATAN KOMPETENSI PEWARNAAN TEKNIK KERING MELALUI METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK N 1 PANDAK”.

3 46 193

PENINGKATAN KOMPETENSI PEWARNAAN TEKNIK KERING MELALUI METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK N 1 PANDAK.

0 5 193

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEBAYA MODIFIKASI DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 3 246

PENGEMBANGAN MODUL PENYELESAIAN PEMBUATAN GAMBAR BUSANA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 PANDAK.

38 504 304

PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI BUSANA BUTIK 1 SMK N 1 BAWANG BANJARNEGARA.

0 0 216

MATA PELAJARAN: BUSANA BUTIK JENJANG PENDIDIKAN : SMK

0 1 7