14
f. Problem Posing
Problem solving merupakan metode pembelajaran kognitif, khususnya pada pelajaran matematika. Metode ini sangat baik untuk meningkatkan
pemahaman siswa pada masalah yang sedang dipelajari.
g. Mind Mapping
Metode ini merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang digunakan untuk melatih kemampuan menyajikan isi materi pembelajaran dengan pikiran.
Mind map adalah suatu diagram yang digunakan untuk merepresentasikan kata, ide dan tugas yang disusun mengelilingi kata kunci ide utama.
h. Ceramah Lectures dan Bertanya Questions
Metode ceramah dan bertanya merupakan dasar dari semua metode pembelajaran lainnya. Metode ceramah digunakan untuk menjelaskan informasi
dalam waktu singkat. Bertanya digunakan apabila guru melakukan tanya jawab untuk mengetahui pemahaman siswa.
i. Resitasi
Metode resitasi digunakan untuk mendiagnosis kemajuan belajar siswa. Metode ini mengguunakan pola guru bertanya dan siswa merespon, kemudian
guru memberikan reaksi.
j. Praktik dan Latihan Practice and Drills
Praktik dilakukan setelah meteri dipelajari, latihan digunakan untuk mengulang informasi. Praktik dan latihan melibatkan pengulangan untuk
membantu peserta didik memiliki pemahaman yang lebih baik dan mudah untuk mengingat kembali materi yang sudah disampaikan.
15
k. Metode Panel dan Debat
Metode ini dirancang untuk membantu memahami sejumlah titik pandang yang berhubungan dengan topik atau isu-isu. Metode debat sangat potensial
untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi peserta didik.
l. Jigsaw
Metode jigsaw merupakan metode diskusi kelompok, dimana materi pelajaran dibagi menjadi beberapa subtopik dan setiap anggota kelompok
bertanggung jawab untuk memahami subtopik tersebut.
m. Student Teams-Achivement Divisions STAD
STAD merupakan metode pembelajaran yang memadukan penggunaan metode ceramah, pertanyaan dan diskusi. Metode ini dapat digunakan pada
hampir semua mata pelajaran.
n. Team Game Tournament TGT
Metode TGT melibatkan aktivitas seluruh peserta didik tanpa harus ada perbedaan status. Metode ini merupakan metode belajar rileks, namun tetap
menumbuhkan tanggung jawab, kerjasama, persaingan sehat dan keterlibatan belajar peserta didik.
o. Team Accelerated Instruction TAI
