1. Home
  2. Lainnya

Tatap Muka Peserta Didik Penugasan Terstruktur PT Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur KMTT

197 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Karakter KKM Penilaian Alokasi Waktu Sumber. Bahan dan Alat TM PS PI pengepresan

c. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur KMTT

 Mencari dan mengumpulkan macam- macam alat pengepresan melalui internet  Melaporkan browsing internet dan menanggapi laporan tersebut 9. Menghitung harga jual C2  Menjelaskan pengertian harga jual C1  Menghitung harga jual C2  Pengertian harga jual  Cara menghitung harga jual busana wanita

a. Tatap Muka Peserta Didik

 Menggali informasi dengan membaca dan memahami tentang perhitungan harga jual  Menyimak penjelasan tentang cara menghitung harga jual  Melakukan diskusi menghitung harga jual

b. Penugasan Terstruktur PT

 Melanjutkan menghitung harga jual

c. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur KMTT

 Mencari dan mengumpulkan daftar harga bahan yang digunakan untuk menjahit busana wanita  Mandiri  Disiplin 77  Tes Tertulis  Tes Unjuk Kerja  Porto Polio 1 6 12 2 8  Modul menghitu ng harga jual 198 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Karakter KKM Penilaian Alokasi Waktu Sumber. Bahan dan Alat TM PS PI dan perhitungan harga jual melalui internet  Melaporkan browsing internet dan menanggapi laporan tersebut Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah 2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka PI : Praktik di Industri 4 jam praktik di DuDi setara dengan 1 jam tatap muka Mengetahui, Kepala Sekolah Drs. Bambang Susila NIP. 19590320 198603 1007 Ketua Program Studi Keahlian Tata Busana Esti Hartanti, S. Pd Guru Mata Pelajaran Sri Purwanti, S. Pd 199 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pandak Mata Pelajaran : Busana Wanita TingkatSemester : XI 4 Alokasi waktu : 8 x 45 menit Pertemuan ke- : 3 Standar Kompetensi : Membuat Busana Wanita Kode Kompetensi : 103. KK. 03 Kompetensi Dasar : Menjahit busana wanita busana pesta KKM : 77 Pendidikan Karakter : Keberanian mengemukakan pendapat Memperhatikan pembelajaran Aktif dalam pembelajaran Semangat dalam pembelajaran Bertanggung jawab Indikator : Peserta didik mampu dalam : 1. Menjelaskan teknologi menjahit 2. Mengkategorikan alat jahit pokok dan alat jahit bantu 3. Mendemonstrasikan teknik menjahit busana wanita 4. Menjahit bagian-bagian busana wanita

A. Tujuan Akhir Pembelajaran Terminal Performance Objective TPO

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGUASAAN DASAR SENI DAN DESAIN DENGAN HASIL KARYA HIASAN BUSANA PESTA MALAM PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 5 27

ANALISIS KUALITAS HASIL PRAKTEK BUSANA PESTA WANITA PADA MATA PELAJARAN MENJAHIT.

2 9 22

PENERAPAN METODE PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MENJAHIT CELANA ANAK LAKI-LAKI SISWA KELAS X BUSANA BUTIK SMK KARYA RINI SLEMAN.

0 10 336

PERSEPSI SISWA PROGRAM STUDI BUSANA BUTIK TERHADAP SARANA PRAKTEK MENJAHIT DALAM MATA DIKLAT KOMPETENSI KEJURUAN BUSANA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA TAHUN 2011.

0 2 160

“PENINGKATAN KOMPETENSI PEWARNAAN TEKNIK KERING MELALUI METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK N 1 PANDAK”.

3 46 193

PENINGKATAN KOMPETENSI PEWARNAAN TEKNIK KERING MELALUI METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK N 1 PANDAK.

0 5 193

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEBAYA MODIFIKASI DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 3 246

PENGEMBANGAN MODUL PENYELESAIAN PEMBUATAN GAMBAR BUSANA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 PANDAK.

38 504 304

PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI BUSANA BUTIK 1 SMK N 1 BAWANG BANJARNEGARA.

0 0 216

MATA PELAJARAN: BUSANA BUTIK JENJANG PENDIDIKAN : SMK

0 1 7