Saran KESIMPULAN DAN SARAN

101 Tadkiroatun Musfiroh. 2005. Bermain sambila Belajar dan Mengasah Kecerdasaran: Stimulasi Multiple Intelligences Anak Usia Taman Kanak- kanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasi dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: PT Bumi Aksara. Yudhistira Siska Y. Massardi. 2012. Pendidikan Karakter dengan Metode Sentra Revolusi Pendidikan Anak Usia Dini. Bekasi: Media Pustaka Sentra. Wina Sanjaya. 2010. Kurikulum Pembelajaran Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. ____. tt. Menyusun Rencana Kegiatan Pembelajaran PAUD K13. Diunduh dari PAUDJATENG.XAHZGS.COM pada tanggal 27 September 2015. ____. 2012. Jenis-jenis Stimulasi Permainan Berdasarkan Sifat. Diunduh dari temananak.comjenis-jenis —stimulasi-permainan-berdasarkan-sifat pada tanggal 3 November 2015. 102 LAMPIRAN- LAMPIRAN 103 LAMPIRAN 1 SURAT-SURAT PENELITIAN 104 105 106 107 108 LAMPIRAN 2 PEDOMAN PENELITIAN 109 Pedoman Wawancara Pelaksanaan Pembelajaran Sentra Di Sentra Alat Permainan Edukatif Tradisional KBTK Bina Buah Hati dengan Sasaran Kepala Sekolah CW1 dan Guru Kelas CW2 Haritanggal : Waktu : Tempat : Sumber : No. Pertanyaan Deskripsi A. Rencana Pembelajaran 1. Apa saja komponen yang diperlukan dalam penyusunan pemetaan indikator program semester? 2. Kapan waktu pelaksanaan penyusunan pemetaan indikator program semester? 3. Berapa lama waktu yang dibutuhkan dalam penyusunan pemetaan indikator program semester? 4. Di mana tempat penyusunan pemetaan indikator program semester? 5. Apa yang dijadikan panduan dalam penyusunan pemetaan indikator program semester? 6. Bagaimana proses penyusunan pemetaan indikator program semester? 7. Apa saja komponen yang diperlukan dalam penyusunan rencana kegiatan harian? 8. Kapan waktu pelaksanaan penyusunan rencana kegiatan harian? 9. Berapa lama waktu yang diperlukan dalam penyusunan rencana kegiatan harian? 10. Di mana tempat penyusunan rencana kegiatan harian? 11. Apa yang dijadikan panduan dalam penyusunan rencana kegiatan harian? 12. Berapa aspek perkembangan yang digunakan dalam penyusunan rencana kegiatan harian? 13. Bagaimana proses penyusunan rencana kegiatan harian?

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Apa saja yang dipersiapkan guru kelas ketika pijakan lingkungan main? 2. Berapa lama guru kelas mempersiapakannya ketika pijakan lingkungan main? 3. Bagaimana guru kelas mempersiapkannya ketika pijakan lingkungan main? 4. Apa saja yang dilakukan guru kelas ketika 110 pijakan lingkungan main? 5. Di mana tempat pelaksanaan pijakan lingkungan main? 6. Bagaimana guru kelas melakukannya ketika pijakan lingkungan main? 7. Bagaimana proses pelaksanaan pijakan lingkungan main? 8. Apa saja peran guru kelas ketika pijakan lingkungan main? 9. Bagaimana peran guru kelas ketika pijakan lingkungan main? 10. Apa saja yang dipersiapkan guru kelas ketika pijakan sebelum main? 11. Berapa lama guru kelas mempersiapkannya ketika pijakan sebelum main? 12. Bagaimana guru kelas mempersiapkannya ketika pijakan sebelum main? 13. Apa saja yang dilakukan guru kelas ketika pijakan sebelum main? 14. Bagaimana guru kelas melakukannya ketika pijakan sebelum main? 15. Di mana tempat pelaksanaan pijakan sebelum main? 16. Bagaimana proses pelaksanaan pijakan sebelum main? 17. Apa saja peran guru kelas ketika pijakan sebelum main? 18. Bagaimana peran guru kelas ketika pijakan sebelum main? 19. Apa saja yang dipersiapkan guru kelas ketika pijakan saat main? 20. Berapa lama guru kelas mempersiapakannya ketika pijakan saat main? 21. Bagaimana guru kelas mempersiapkannya ketika pijakan saat main? 22. Apa saja yang dilakukan guru kelas ketika pijakan saat main? 23. Bagaimana guru kelas melakukannya ketika pijakan saat main? 24. Di mana tempat pelaksanaan pijakan saat main? 25. Bagaimana proses pelaksanaan pijakan saat main? 26. Bagaimana proses bermain anak ketika pijakan saat main? 27. Apa saja peran guru kelas ketika pijakan saat main? 111 28. Bagaimana peran guru kelas ketika pijakan saat main? 29. Apa saja yang dipersiapkan guru kelas ketika pijakan setelah main? 30. Berapa lama guru kelas mempersiapakannya ketika pijakan setelah main? 31. Bagaimana guru kelas mempersiapkannya ketika pijakan setelah main? 32. Apa saja yang dilakukan guru kelas ketika pijakan setelah main? 33. Bagaimana guru kelas melakukannya ketika pijakan setelah main? 34. Di mana tempat pelaksanaan pijakan setelah main? 35. Bagaimana proses pelaksanaan pijakan setelah main? 36. Apa saja peran guru kelas ketika pijakan setelah main? 37. Bagaimana peran guru kelas ketika pijakan setelah main? 38. Bagaimana pengaturan ruang kelas Sentra Alat Permainan Edukatif Tradisional? 39. Siapa yang mengatur ruang kelas Sentra Alat Permainan Edukatif Tradisional? 40. Kapan pelaksanaan pengaturan ruang kelas Sentra Alat Permainan Edukatif Tradisional? 41. Berapa lama pengaturan ruang kelas Sentra Alat Permainan Edukatif Tradisional dilakukan? 42. Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pengaturan ruang kelas Sentra Alat Permainan Edukatif Tradisional? 43. Berasal dari mana kah bahan dan alat yang diperlukan dalam pengaturan ruang kelas Sentra Alat Permainan Edukatif Tradisional? 44. Jenis permainan apa saja yang dapat digunakan dalam pembelajaran? 45. Bagaimana proses pengadaan alat permainan edukatif tradisional? 46. Bagaimana cara guru memilih jenis permainan? 47. Apa saja syarat yang digunakan dalam pemilihan permainan? 48. Apa tujuan penggunaan alat permainan tradisional dalam pembelajaran Sentra Alat Permainan Edukatif Tradisional? 49. Apa manfaat penggunaan alat permainan tradisional dalam pembelajaran Sentra Alat Permainan Edukatif Tradisional 112 50. Bagimana pengaruh penggunaan alat permainan tradisional dalam pembelajaran Sentra Alat Permainan Edukatif Tradisional terhadap perkembangan anak? 51. Bagimana pengaruh penggunaan alat permainan tradisional dalam pembelajaran Sentra Alat Permainan Edukatif Tradisional terhadap aspek perkembangan anak?

C. Evaluasi Pembelajaran

1. Bagaimana guru kelas melaksanakan evaluasi harian? 2. Kapan guru kelas melaksanakan evaluasi harian? 3. Berapa lama guru melaksanakan evaluasi harian? 4. Komponen apa saja yang dinilai dalam evaluasi harian? 5. Di mana kah guru kelas melaksanakan evaluasi harian? 6. Bagaimana guru kelas melaksanakan rekapan evaluasi harian? 7. Kapan guru kelas melaksanakan rekapan evaluasi harian? 8. Berapa lama guru kelas melaksanakan rekapan evaluasi harian? 9. Komponen apa saja yang dinilai dalam rekapan evaluasi harian? 10. Di mana kah guru kelas melaksanakan rekapan evaluasi harian? 11. Bagaimana guru kelas melaksanakan rekapan nilai bulanan? 12. Kapan guru kelas melaksanakan rekapan nilai bulanan? 13. Berapa lama guru kelas melaksanakan rekapan nilai bulanan? 14. Komponen apa saja yang dinilai dalam rekapan nilai bulanan? 15. Di mana kah guru kelas melaksanakan rekapan nilai bulanan?