42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian komparasi dengan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif adalah pendekatan yang memberikan informasi
atau data yang diwujudkan dalam bentuk angka atau kuantitatif yang analisisnya berdasarkan angka tersebut menggunakan analisis statistik. Oleh karena itu, ada
atau tidaknya perbedaan hasil belajar menulis teks berita dapat diketahui melalui proses komparasi antara pembelajaran menulis teks berita menggunakan strategi
QUIP dengan pembelajaran menulis teks berita menggunakan strategi PBL. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen
dengan menggunakan pretest-posttest control group design. Desain penelitian yang digunakan dapat digambarkan sebagai berikut.
Tabel 3: Desain Penelitian Kelompok
Tes Awal Perlakuan
Tes Akhir
E Y
X Y
E Y
X Y
K Y
- Y
Keterangan :
E :
kelompok eksperimen 1
E :
kelompok eksperimen 2 K : kelompok kontrol
43
Y :
tes awal untuk kelompok eksperimen 1, eksperimen 2, dan kontrol
Y :
tes akhir untuk kelompok eksperimen 1, eksperimen 2, dan kontrol
X :
perlakuan menulis teks berita dengan strategi QUIP
X :
perlakuan menulis teks berita dengan strategi PBL Paradigma penelitian merupakan hubungan antara variabel-variabel dalam
suatu kegiatan penelitian. Berikut ini adalah gambar paradigma dalam penelitian ini.
1. Paradigma Kelompok Eksperimen 1
Gambar II: Bagan Paradigma Penelitian Kelompok Eksperimen 1 2.
Paradigma Kelompok Eksperimen 2
Gambar III: Bagan Paradigma Penelitian Kelompok Eksperimen 2 3.
Paradigma Kelompok Kontrol
Gambar IV: Bagan Paradigma Penelitian Kelompok Kontrol
Perlakuan Strategi
QUIP Kelompok
Eksperimen 1 Tingkat
Keterampilan Menulis Teks Berita
Perlakuan Strategi PBL
Kelompok Eksperimen 2
Tingkat Keterampilan
Menulis Teks Berita
Tanpa Perlakuan Strategi
QUIPPBL strategi
konvensional Kelompok
Kontrol Tingkat
Keterampilan Menulis Teks
Berita
44 Berdasarkan Tabel 3 dan gambar ketiga bagan paradigma penelitian ini,
kelompok eksperimen 1, kelompok eksperimen 2, dan kelompok kontrol dikenai pengukuran tes awal. Manipulasi eksperimen menggunakan strategi QUIP untuk
kelompok eksperimen 1 dan menggunakan strategi PBL untuk kelompok eksperimen 2, sedangkan kelompok kontrol tidak mendapat perlakuan. Setelah itu,
kedua kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tersebut dikenai pengukuran dengan menggunakan tes akhir.
B. Variabel Penelitian
Variabel yang digunakan dalam penelitian ini ada 2 jenis, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Pada penelitian ini terdapat 3 variabel, yaitu 2 variabel
bebas dan 1 variabel terikat. Variabel-variabel tersebut adalah sebagai berikut.
1. Variabel Bebas
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah strategi QUIP dan strategi PBL. Strategi QUIP dijadikan perlakuan bagi kelompok eksperimen 1, sedangkan strategi
PBL dijadikan perlakuan bagi kelompok eksperimen 2.
2. Variabel Terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis teks berita.
Kategori