Penerapan Strategi PBL dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita

33 Berdasarkan tabel penilaian tugas menulis yang telah diadopsi dari program ESL English as a Second Language hasil modifikasi dari Hartfield, dkk. Nurgiyantoro, 2014: 441-442 di atas, penilaian dalam pembelajaran menulis teks berita juga dapat dilihat dari isi teks, organisasi teks, kosakata, penggunaan bahasa, dan mekanik. Unsur-unsur yang harus diperhatikan dalam menulis teks berita, antara lain 1 kelengkapan isi berita 5W+1H; 2 organisasi isi teks berita; 3 kosakata; 4 penggunaan bahasa; dan 5 mekanik. Namun, pada penilaian yang diterapkan dalam pembelajaran menulis teks berita masih perlu modifikasi agar lebih sesuai dengan unsur dan kriteria menulis teks berita. Modifikasi tersebut meliputi kriteria penilaian dan perolehan skor. Pada profil penilaian tugas menulis bebas yang digunakan oleh program ESL English as a Second Language, kriteria penilaian dimodifikasi sesuai kaidah- kaidah penulisan teks berita. Perolehan skor yang berupa skala interval dimodifikasi menjadi bukan menggunakan skala interval. Modifikasi dilakukan karena profil penilaian tersebut kurang cocok jika diterapkan dalam pembelajaran menulis teks berita. Selain itu, ukuran skor dalam profil penilaian tersebut juga kurang sesuai dengan unsur yang harus diperhatikan dalam menulis teks berita. Tujuan modifikasi profil penilaian tersebut yaitu agar kriteria penilaian sesuai dengan unsur dan kriteria penulisan teks berita mencakup 5W+1H. Hasil modifikasi profil penilaian menulis teks berita, yaitu sebagai berikut. 34 Tabel 2: Penilaian Tugas Menulis Teks Berita Profil Penilaian Teks Berita Bobot Aspek Kriteria Penilaian Skor Isi Sangat Baik: padat informasi, isi berita lengkap dan terperinci terdapat 5W+1H 30 30 Baik: informasi cukup, isi berita lengkap tetapi kurang terperinci 24 Cukup: informasi terbatas, isi berita kurang lengkap hanya terdapat 3-5 unsur berita dan terperinci 18 Kurang: informasi terbatas, isi berita kurang lengkap hanya terdapat 3- 5 unsur berita dan kurang terperinci 12 Sangat Kurang: informasi sangat kurang, hanya terdapat 1-2 unsur berita dan tidak terperinciterperinci 6 O rg a nis a si Sangat Baik: fakta diungkapkan dengan jelas, padat, tertata dengan baik, urutan logis sesuai dengan struktur berita 25 25 Baik: fakta diungkapkan dengan jelas, padat, tertata dengan baik, tetapi kurang logis 20 Cukup: fakta diungkapkan dengan kurang jelas, padat, tertata dengan baik, dan logis 15 Kurang: fakta diungkapkan dengan kurang jelas, tidak padat, tidak tertata dengan baik dan kurang logis 10 Sangat Kurang: tidak komunikatif, tidak tertata dengan baik, dan tidak logis 5 K o sa ka ta Sangat Baik: pilihan kata dan ungkapan tepat, menguasai pembentukan kata 20 20 Baik: pilihan kata dan ungkapan kadang-kadang kurang tepat tetapi tidak merusak makna dan menguasai pembentukan kata 16 Cukup: pilihan kata dan ungkapan kadang-kadang kurang tepat, tidak merusak makna, dan penguasaan pembentukan kata kurang 12 Kurang: sering terjadi kesalahan penggunaan kosakata dan dapat merusak makna 8 Sangat Kurang: kata asal-asalan, pengetahuan tentang kosakata rendah 4 P eng g un a a n B a ha sa Sangat Baik: konstruksi kompleks tetapi efektif, hanya terjadi sedikit kesalahan penggunaan bentuk kebahasaan, kalimat mudah dipahami 20 20 Baik: konstruksi sederhana tetapi efektif, terjadi sejumlah kesalahan tetapi makna tidak kabur, kalimat mudah dipahami 16 Cukup: konstruksi sederhana tetapi kurang efektif, terjadi sejumlah kesalahan, dan kalimat kurang dapat dipahami 12 Kurang: terjadi kesalahan serius dalam konstruksi kalimat, makna membingungkan atau kabur 8 Sangat Kurang: terdapat banyak kesalahan, tidak komunikatif 4 M eka ni k Sangat Baik: menguasai aturan penulisan, hanya terdapat beberapa kesalahan ejaan 5 5 Baik: kadang-kadang terjadi kesalahan ejaan tetapi tidak mengaburkan makna 4 Cukup: sering terjadi kesalahan ejaan, tetapi tidak mengaburkan makna 3 Kurang: sering terjadi kesalahan ejaan, pemenggalan kata tidak tepat, makna membingungkan atau kabur 2 Sangat Kurang: tidak menguasai aturan penulisan, terdapat banyak kesalahan ejaan, tulisan tidak terbaca 1