55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini berupa data kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes awal dan tes akhir keterampilan menulis teks berita siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Mlati, Sleman. Pengolahan data kuantitatif menggunakan bantuan program SPSS versi 22.0. Hasil penelitian pada kelompok kontrol, kelompok
eksperimen 1, dan kelompok eksperimen 2 disajikan sebagai berikut.
1. Deskripsi Data Penelitian
a. Tes Awal Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen 1
Kelompok eksperimen 1 merupakan kelompok yang diberikan perlakuan dengan menggunakan strategi QUIP. Sebelum diberikan perlakuan menggunakan
strategi QUIP, dilakukan tes awal berupa menulis teks berita. Subjek pada tes awal kelompok eksperimen 1 sebanyak 32 siswa. Berdasarkan hasil tes awal menulis teks
berita diperoleh data nilai tertinggi sebesar 78 dan nilai terendah sebesar 33. Melalui perhitungan komputer program SPSS versi 22.0 diketahui bahwa
nilai rata-rata yang didapat kelompok eksperimen 1 pada tes awal sebesar 54,25; mode sebesar 42; nilai tengah sebesar 50,50; dan standar deviasi sebesar 12,250.
Hasil perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran II halaman 129. Distribusi frekuensi nilai tes awal menulis teks berita kelompok eksperimen 1 dapat
dilihat pada Tabel 6 berikut.
56
Tabel 6: Distribusi Frekuensi Nilai Tes Awal Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen 1
No Interval Frekuensi
Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Kumulatif
1. 74-81
2 6,3
2 6,3
2. 68-74
5 15,6
7 21,9
3. 61-67
4 12,5
11 34,4
4. 54-60
3 9,4
14 43,8
5. 47-53
8 25,0
21 68,8
6. 40-46
7 21,9
29 90,6
7. 33-39
3 9,4
32 100,0
Jumlah 32
100,0
Dari data tabel 6 di atas dapat disajikan dalam bentuk histogram sebagai berikut.
Gambar VI: Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Tes Awal Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen 1
Tabel 6 dan Gambar VI di atas menunjukkan bahwa siswa yang mendapatkan nilai 75-81 ada dua siswa; siswa yang mendapatkan nilai 68-74 ada
lima siswa; siswa yang mendapatkan nilai 61-67 ada empat siswa; siswa yang mendapatkan nilai 54-60 ada tiga siswa; siswa yang mendapatkan nilai 47-53 ada
1 2
3 4
5 6
7 8
33-39 40-46
47-53 54-60
61-67 68-74
75-81 F
re k
uens i
Nilai
57 delapan siswa; siswa yang mendapatkan nilai 40-46 ada tujuh siswa; dan siswa yang
mendapatkan nilai 33-39 ada tiga siswa. Berdasarkan data statistik yang dihasilkan, kategori kecenderungan
perolehan nilai tes awal menulis teks berita kelompok eksperimen 1 dibagi menjadi tiga kategori, yaitu kategori rendah, sedang, dan tinggi. Kategori kecenderungan
perolehan nilai tes awal menulis teks berita kelompok eksperimen 1 disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 7: Kategori Kecenderungan Perolehan Nilai Tes Awal Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen 1
No. Kategori Interval
Frekuensi Frekuensi
Frekuensi Kumulatif
Frekuensi Kumulatif
1. Rendah
48 10
31,3 10
31,3 2.
Sedang 48 s.d 63
14 43,8
24 75,0
3. Tinggi
63 8
25,0 32
100,0 Jumlah
32 100,0
Dari data Tabel 7 di atas dapat disajikan dalam bentuk pie sebagai berikut.
Gambar VII: Diagram Kategori Kecenderungan Perolehan Nilai Tes Awal Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen 1
Kategori Kecenderungan Perolehan Nilai Tes Awal Kelompok Eksperimen 1
Kategori