77 Berdasarkan hasil uji homogenitas varians yang disajikan pada Tabel 20,
dapat diketahui data tes akhir ketiga kelompok penelitian diperoleh nilai levene statistic sebesar 1,354 dengan df1 = 2 dan df2 = 93, dan signifikansi 0,263. Hal ini
menunjukkan bahwa data tes akhir menulis teks berita memiliki varians yang homogen atau tidak memiliki perbedaan varians karena signifikansi yang diperoleh
lebih besar daripada 0,05 5. Hasil perhitungan uji homogenitas varians data tes awal dan tes akhir keterampilan menulis teks berita selengkapnya dapat dilihat pada
lampiran II halaman 144-145.
3. Analisis Data
Analisis data bertujuan untuk menguji hipotesis penelitian, yaitu untuk mengetahui a perbedaan yang signifikan antara keterampilan menulis teks berita
siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi QUIP dan keterampilan menulis teks berita siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi
konvensional; b perbedaan yang signifikan antara keterampilan menulis teks berita siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi PBL dan
keterampilan menulis teks berita siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi konvensional; dan c perbedaan yang signifikan antara keterampilan
menulis teks berita siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi QUIP dan keterampilan menulis teks berita siswa yang mengikuti pembelajaran
menggunakan strategi PBL. Selain itu, untuk mengetahui perbandingan efektivitas penggunaan strategi QUIP dan strategi PBL dalam pembelajaran menulis teks
berita. Berikut ini adalah hasil analisis data dengan menggunakan uji-F dan uji-t.
78
a. Uji-F Data Tes Awal dan Tes Akhir Keterampilan Menulis Teks Berita
Kelompok Eksperimen 1, Eksperimen 2, dan Kontrol
Uji-F dalam penelitian ini digunakan untuk a menguji perbedaan keterampilan menulis teks berita antara kelompok eksperimen 1 yang menggunakan
strategi QUIP, kelompok eksperimen 2 yang menggunakan strategi PBL, dan kelompok kontrol yang tanpa menggunakan strategi QUIP maupun PBL.
Perhitungan uji-F dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS versi 22.0. Syarat data bersifat signifikan apabila P lebih kecil dari 0,05 taraf signifikansi 5.
Berikut ini adalah analisis data menggunakan uji-F.
Tabel 21: Hasil Uji-F Tes Awal dan Tes Akhir Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen 1, Eksperimen 2, dan Kontrol
Data df
F Sig.
Keterangan
Tes Awal 2
1.621 0,203
P 0,05 ≠ signifikan Tes Akhir
2 9.764
0,000 P 0,05 = signifikan
Berdasarkan Tabel 21 di atas, dapat diketahui tes awal ketiga kelompok dalam penelitian ini diperoleh nilai F sebesar 1.621 dengan signifikansi 0,203. P
lebih besar dari 0,05 5. Hal itu menunjukkan bahwa tes awal keterampilan menulis teks berita antara kelompok eksperimen 1, eksperimen 2, dan kontrol tidak
ada perbedaan yang signifikan. Hasil tes akhir kelompok eksperimen 1, eksperimen 2, dan kontrol
diperoleh nilai F sebesar 9.764 dengan signifikansi 0,000. P lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa efektivitas tes akhir keterampilan menulis teks berita
kelompok eksperimen 1, eksperimen 2, dan kontrol terdapat perbedaan yang signifikan. Hasil perhitungan uji-F data tes awal dan tes akhir keterampilan menulis
teks berita selengkapnya dapat dilihat pada lampiran II halaman 144 dan 145.
79
b. Uji-t Sampel Bebas
Uji-t dalam penelitian ini digunakan untuk a menguji perbedaan antara keterampilan menulis teks berita kelompok eksperimen 1 yang menggunakan
strategi QUIP dan kelompok kontrol yang tanpa menggunakan strategi QUIP; b menguji perbedaan antara keterampilan menulis teks berita kelompok eksperimen
2 yang menggunakan strategi PBL dan kelompok kontrol yang tanpa menggunakan strategi PBL; c menguji perbedaan antara keterampilan menulis teks berita
kelompok eksperimen 1 yang menggunakan strategi QUIP dan kelompok eksperimen 2 yang menggunakan strategi PBL. Perhitungan uji-t dilakukan dengan
bantuan program komputer SPSS versi 22.0. Syarat data bersifat signifikan apabila P lebih kecil dari 0,05 taraf signifikansi 5. Berikut ini adalah analisis data
menggunakan uji-t.
1 Uji-t Tes Awal Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol dan
Kelompok Eksperimen 1
Hasil analisis statistik deskriptif nilai tes awal keterampilan menulis teks berita pada kelompok kontrol dan eksperimen 1, meliputi jumlah subjek N, mean
X̅, mode Mo, median M
d
, dan standar devisiasi Sd. Hasil statistik deskriptif data nilai tes awal keterampilan menulis teks berita pada kelompok kontrol dan
eksperimen 1 disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 22: Perbandingan Data Statistik Nilai Tes Awal Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen 1
Data N
�̅ Mo
�
�
Sd
Tes Awal Kelompok Kontrol 32
54,50 43
53,00 12,884 Tes Awal Kelompok Eksperimen 1
32 54,25
42 50,50 12,250
