48
3. Tahap Pascaeksperimen
Setelah dilakukan eksperimen, kedua kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tersebut dikenai pengukuran dengan menggunakan tes akhir. Pemberian tes
akhir ini dimaksudkan untuk mengetahui pencapaian prestasi belajar siswa dalam menulis teks berita. Tes akhir diberikan untuk membandingkan dengan nilai yang
telah dicapai saat tes akhir. Kemudian hal tersebut dapat ditemukan apakah hasil belajar siswa meningkat, sama, atau justru menurun. Pada akhirnya, dapat diketahui
apakah terdapat perbedaan keterampilan menulis teks berita antara kelompok eksperimen 1, kelompok eksperimen 2, dan kelompok kontrol.
Penelitian ini dilaksanakan selama dua minggu. Penelitian dimulai pada tanggal 1 Februari – 15 Februari 2016. Jadwal pelaksanaan penelitian secara
lengkap dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 5: Jadwal Pelaksanaan Penelitian
No. Nama Kegiatan
Perlakuan Kelompok
Eksperimen 1 Perlakuan
Kelompok
Eksperimen 2 Pembelajaran
Kelompok Kontrol
1. Tes Awal
Senin, 1 Februari 2016
Senin, 1 Februari 2016
Selasa, 2 Februari 2016
2. Pembelajaran I
Kamis, 4 Februari 2016
Rabu, 3 Februari 2016
Jumat, 5 Februari 2016
3. Pembelajaran II
Sabtu, 6 Februari 2016
Kamis, 4 Februari 2016
Sabtu, 6 Februari 2016
4. Pembelajaran III
Kamis, 11 Februari 2016
Rabu, 10 Februari 2016
Selasa, 9 Februari 2016
5. Pembelajaran IV
Sabtu, 13 Februari 2016
Kamis, 11 Februari 2016
Jumat, 12 Februari 2016
6. Tes Akhir
Senin, 15 Februari 2016
Senin, 15 Februari 2016
Sabtu, 13 Februari 2016
49
E. Pengumpulan Data 1.
Instrumen Pengumpulan Data
Pada penelitian ini, instrumen yang digunakan berupa tes. Tes digunakan untuk membantu mengumpulkan data yang berupa hasil belajar. Tes merupakan
serentetan pertanyaan yang digunakan untuk menguji pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki oleh individu. Instrumen tes yang digunakan adalah
menulis teks berita. Tes menulis teks berita ini berisi penugasan terhadap siswa untuk menulis teks berita. Data yang didapatkan adalah berupa skor yang berasal
dari hasil kerja siswa yang telah diukur menggunakan instrumen yang telah dibuat. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rubrik
penilaian. Rubrik penilaian merupakan salah satu model penilaian yang dapat dijadikan pedoman dalam menilai tulisan siswa. Pemberian nilai dilakukan oleh
peneliti dan guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia yang mengampu ketiga kelas yang menjadi sampel penelitian. Rubrik penilaian yang digunakan dalam menilai
hasil menulis teks berita siswa terdapat pada Tabel 2.
2. Uji Validitas Instrumen Penelitian
Pengujian validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi. Validitas isi digunakan dengan maksud untuk mengetahui seberapa instrumen
tersebut telah mencerminkan isi yang dikehendaki. Uji validitas instrumen penelitian ini berupa expert judgement. Instrumen yang telah dibuat berdasarkan
tujuan penelitian dikonsultasikan dengan dosen pembimbing, yaitu Bapak Dr.
Kategori