Uji Validitas Instrumen Penelitian

53 menulis teks berita siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi PBL. 4. Hipotesis Keempat H : Pembelajaran menulis teks berita yang menggunakan strategi QUIP tidak lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran menulis teks berita yang menggunakan strategi PBL pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Mlati, Sleman. H : Pembelajaran menulis teks berita yang menggunakan strategi QUIP lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran menulis teks berita yang menggunakan strategi PBL pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Mlati, Sleman.

H. Definisi Operasional Variabel

Variabel dalam penelitian ini dapat didefinisi operasionalkan sebagai berikut. 1. Efektivitas adalah peningkatan skor rerata sebelum dan sesudah dikenai perlakuan pembelajaran menulis teks berita dengan strategi QUIP dan strategi PBL. 2. Komparasi adalah perbandingan pengaruh dan efektivitas penggunaan strategi pembelajaran dalam pembelajaran menulis teks berita. Komparasi adalah perbandingan antara efektivitas strategi QUIP dan strategi PBL. 3. Strategi QUIP merupakan strategi pembelajaran yang dikembangkan untuk membantu siswa belajar menganalisis dan mengembangkan teks serta bahan 54 utamanya. Penggunaan strategi QUIP ada tiga tahap, yaitu a wawancara; b outline; dan c paragraf. 4. Strategi PBL merupakan strategi pembelajaran yang menggunakan permasalahan sebagai bahan utamanya. Langkah-langkah strategi PBL, yaitu a mengorientasikan siswa kepada masalah; b mengorganisasi siswa untuk belajar; c membimbing investigasi individu maupun kelompok; d mengembangkan dan menyajikan hasil karya; dan e menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. 5. Keterampilan menulis adalah keterampilan mengarang siswa yang ditunjukkan dengan nilai atau skor yang baik berdasarkan standar penilaian tulisan yang digunakan. 6. Menulis teks berita merupakan salah satu kompetensi menulis yang dipelajari siswa Kelas VIII SMP dengan Kurikulum KTSP. Menulis teks berita adalah serangkaian kata atau kalimat yang menampilkan informasi mengenai suatu peristiwa yang bersifat aktual dengan menggunakan unsur 5W+1H.