69 sumber dari kurikulum 2013, pilar karakter Ratna Megawangi, Kurikulum
Imtaq rancangan kami sendiri dan life skill. ” CW.02.2
Berdasarkan hasil wawancara dapat diketahui bahwa kurikulum di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat berisi materi yang didapat dari berbagai sumber
yaitu STTPA pada Permendiknas nomor 137, pilar karakter Ratna Megawangi, Kurikulum Imtaq yang disusun oleh TK AL I‟DAD sendiri serta Kurikulum Life
Skill yang berisi keterampilan sehari-hari yang wajib dikuasai oleh anak sesuai dengan tingkatan usia anak.
Kurikulum ini adalah pedoman yang digunakan oleh guru saat kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran. Oleh karenanya, kurikulum ini
direncanakan dengan sungguh-sungguh saat kegiatan Raker Ustadzah sebelum tahun ajaran baru dimulai. Setiap tahunnya kurikulum tidak selalu berganti akan
tetapi selalu ada yang dievaluasi. Kurikulum yang dilaksanakan oleh TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat ini dalam pembuatannya disesuaikan dengan
program pembelajaran yang diselenggarakan di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya
Umat sendiri.
f. Program Pembelajaran
Program pembelajaran di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat menggunakan pendekatan sentra. Pendekatan sentra dipilih untuk memberikan
kesepatan kepada anak dalam melakukan pilihan main. Kegiatan sentra ini menggunakan 4 jenis pijakan, yaitu: 1 pijakan lingkungan main, 2 pijakan
sebelum main, 3 pijakan selama main, dan 4 pijakan setelah main. Terdapat beberapa sentra di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat yang meliputi: sentra
main peran, sentra balok, sentra persiapan, sentra gerak dan kreatifitas, dan sentra
70 bahan alam. Setiap harinya dalam satu minggu setiap kelompok akan berpindah
dari satu sentra ke sentra yang lainnya, sehingga dalam satu minggu anak-anak dapat masuk ke suluruh sentra. Jadwal perpindahan sentra disajikan dalam tabel
06.berikut, Tabel 6.
Jadwal perpindahan sentra
Sumber: CD. 16
g. Keunggulan Lembaga
Setiap lembaga pastinya memiliki suatu keunggulan atau pun nilai lebih. Keunggulan ini dapat dijadikan sebagai sarana untuk memperoleh peserta didik
yang semakin banyak serta untuk semakin mengukuhkan berdirinya lembaga tersebut. TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat dalam kurikulumnya
merumuskan bahwa program unggulan dari lembaga ini yaitu penggunaan bahasa
SENTRA HARI
SENTRA MAIN
PERAN SENTRA
BALOK SENTRA
PERSIAPAN SENTRA
GERAK DAN KREATIFITAS
SENTRA BAHAN
ALAM
Senin
Dermawan Hijau
Pemberani Merah
Santun Biru
Pemaaf Kuning
Jujur Jingga
Selasa
Pemberani Merah
Santun Biru
Pemaaf Kuning
Jujur Jingga Dermawan
Hijau
Rabu
Santun Biru
Pemaaf Kuning
Jujur Jingga
Dermawan Hijau
Pemberani Merah
Kamis
Pemaaf Kuning
Jujur Jingga
Dermawan Hijau
Pemberani Merah
Santun Biru
Jum’at
Jujur Jingga
Dermawa n Hijau
Pemberani Merah
Santun Biru Pemaaf
Kuning
71 Jawa dan pengenalan kosakata dalam bahasa Inggris pada hari tertentu,
pembiasaan berakhlaqul karimah lewat pilar karakter, program VCD, dan buku. Dalam kaitannya dengan pendidikan karakter, TK AL I‟DAD telah
menuliskan dalam dokumen kurikulum milik sekolah bahwa pilar karakter yang diterapkan dalam sekolah merupakan salah satu bentuk pembiasaan agar anak
semakin mengembangkan akhlak mulia. Pendidikan karakter di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat dilaksanakan dalam setiap kegiatan agar nilai-nilai yang
didapatkan oleh anak bisa langsung diaplikasikan dalam kehidupan.
2. Alasan TK AL
