1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian KAJIAN TEORI

43 Dalam pelaksanaan pendidikan karakter tentunya terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung akan semakin membantu penyelenggaraan dari pendidikan karakter sedangkan faktor penghambat akan menggganggu dalam penyelenggaraan dari pendidikan karakter. Pada TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat perlu untuk digali secara lebih mendalam mengenai berbagai hal yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendidikan karakter.

D. Pertanyaan Penelitian

1. Apa alasan TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat menjadikan pendidikan karakter sebagai salah satu keunggulan dari sekolah?. 2. Nilai-nilai karakter baik apa saja yang ditanamkan pada anak di TK AL I ‟DAD An-Nuur Cahaya Umat?. 3. Bagaimana proses penanaman nilai-nilai karakter baik pada anak di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat?. 4. Siapa saja dan apa peran dari masing-masing pihak dalam sekolah pada proses penanaman nilai- nilai karakter di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat?. 5. Faktor apa yang mendukung pelaksanaan pendidikan karakter di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat?. 6. Faktor apa yang menghambat pelaksanaan pendidikan karakter di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat?. 44

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian

Berdasarkan fokus masalah serta tujuan dari penelitian maka peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Bogan dan Taylor dalam Lexy J. Moleong, 2002: 3, mendefinisikan metode kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Penelitian mengenai pendidikan karakter di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat melibatkan penelitian yang mendalam dan komprehensif mengenai berbagai hal yang memiliki keterkaitan dengan pelaksanaan pendidikan karakter di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat. Melalui penelitian ini, peneliti berharap mampu untuk mendapatkan jawaban atas berbagai pertanyaan yang terkait dengan proses pendidikan kar akter di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat. Jenis penelitian studi kasus yang digunakan dalam penelitian ini ditujukan agar peneliti mampu mengetahui secara lebih dalam beberapa hal yang terkait dengan pelaksanaan pendidikan karakter di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat. Selain itu, melalui penelitian ini, peneliti juga berharap mampu untuk menjelaskan dan menjabarkan secara lebih mendalam mengenai hal-hal yang terkait dengan proses pelaksanaan pendidikan karakter di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat.

Dokumen yang terkait

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PADA PAUD (Studi Situs di PAUD An-Nuur Sleman) Pengelolaan Pembelajaran Pada PAUD (Studi Situs di PAUD An-Nuur Sleman).

0 0 4

PENDAHULUAN Pengelolaan Pembelajaran Pada PAUD (Studi Situs di PAUD An-Nuur Sleman).

0 0 10

PENERAPAN PENDIDIKAN AKHLAK MULIA DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK USIA DINI DI PAUD AN - NUUR.

0 0 35

PENDIDIKAN KARAKTER DI TK AL-AZHAR SYIFA BUDI PARAHYANGAN: Studi Kasus tentang Pelaksanaan Pendidikan Karakter di TK Al-AzharSyifa Budi Parahyangan Bandung.

0 2 46

PENDIDIKAN KARAKTER DI TK KUNCUP KUSUMA III CANDIBINANGUN PAKEM SLEMAN.

0 0 139

PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA KELOMPOK CATERPILLAR DI TK CAHAYA BANGSA UTAMA MAGUWOHARJO DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 1 301

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI MADRASAH DINIYAH AL-QUR’AN ‘AISYIYAH JATIMULYO, KRICAK, TEGALREJO, YOGYAKARTA.

1 5 222

EVALUASI PENERAPAN BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME (BCCT) PADA PEMBELAJARAN KELOMPOK B DI TK AN-NUUR SLEMAN.

2 43 230

KEMAMPUAN MENGGAMBAR BEBAS SEBELUM PEMBELAJARAN PADA ANAK TK KELOMPOK A DAN B TK AL ‘IDAD AN-NUUR.

0 0 184

Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Al-Qur’an Kajian Surat Al-Mu’minun ayat 1-11 (Telaah Kitab Tafsir Al-Mishbah dan Tafsir An-Nuur) SKRIPSI

0 1 128