9
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat diketahui bahwa
permasalahan dalam penelitian ini yaitu:
1. Kasus-kasus kejahatan yang melibatkan anak sebagai tersangka, semakin lama semakin bertambah.
2. Penerapan pendidikan karakter umumnya sudah ada di sekolah-sekolah namun pelaksanaannya belum konsisten.
3. Menurut hasil wawancara dengan Ustadzah di TK AL I‟DAD An-Nuur
Cahaya Umat, pendidikan karakter adalah salah satu keunggulan dari sekolah ini, namun belum terdapat kajian lebih mendalam mengenai pendidikan
karakter di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat.
C. Batasan Masalah
Permasalahan yang diuraikan dalam identifikasi masalah masih terlalu luas sehingga diperlukan pembatasan masalah. Dalam penelitian ini, masalah dibatasi
pada “belum diketahuinya pelaksanaan pendidikan karakter di TK AL I‟DAD An- Nuur Cahaya Umat”.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana pendidikan karakter di
TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat?.
10
E. Tujuan Penelitian
Tujuan peneliti melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih mendalam mengenai pelaksanaan pendidikan karakter di TK
AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat yang akan diperoleh dari penelitian ini yaitu:
1. Manfaat Teoritik
a. Mengembangkan ilmu pengetahuan yang berorientasi pada karakter dan kepribadian anak usia dini.
b. Memberikan wawasan kepada peneliti mengenai proses penanaman pendidikan karakter pada anak, baik melalui kegiatan pembelajaran maupun
non pembelajaran. c. Mengkaji secara lebih mendalam mengenai pendidikan karakter di TK AL
I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat Sleman Yogyakarta.
2. Manfaat Praktik
a. Bagi pendidik dengan adanya pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah dapat menjadi gambaran terhadap pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah
lainnya.
11
BAB II KAJIAN TEORI
Kategori