Sejarah TK AL I’DAD An-Nuur Cahaya Umat

57

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Profil Lembaga TK AL I’DAD An-Nuur Cahaya Umat

Dalam profil lembaga ini akan dijelaskan gambaran umum mengenai TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat berdasarkan hasil wawancara, observasi dan catatan dokumentasi yang meliputi: sejarah, visi misi, tujuan, sarana prasarana, keunggulan sekolah, program pembelajaran, dan kurikulum sekolah.

a. Sejarah TK AL I’DAD An-Nuur Cahaya Umat

Setiap lembaga pasti memiliki sebuah sejarah yang menceritakan awal mula perjalanan lembaga tersebut hingga berdirinya, tidak terkecuali TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat. TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat sebagai sebuah lembaga pendidikan, memiliki sejarah yang berisi latar belakang dan proses berdirinya lembaga tersebut. Sejarah tersebut oleh TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat tidak hanya disimpan akan tetapi dituliskan pula dalam dokumen kurikulum. TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat beralamatkan di Jl. Magelang Km 12,5 Durenan tejo RT 12 RW 17 Ngangkrik Triharjo Sleman 55514 Yogyakarta. TK ini berdiri di bawah Yayasan An-Nuur Cahaya Umat pada tahun 2006. Pada awalnya, tahun 2003 Yayasan An-Nuur Cahaya Umat hanya mendirikan Taman Penitipan Anak TPA dan Kelompok Bermain KB. Akan tetapi, kemudian beberapa orang tua yang anaknya akan melanjutkan ke TK mengalami kebingungan untuk memilihkan TK bagi anak-anaknya. Orang tua menginginkan 58 TK yang juga memiliki kesamaan dalam hal penanaman nilai-nilai baik dan nilai- nilai keagam aan dengan TPAKB AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat. Beberapa orang tua tersebut lalu mengusulkan kepada pihak yayasan untuk juga mendirikan TK. Pihak yayasan pun kemudian mengadakan musyawarah. Setelah melalui berbagai pertimbangan, pihak yayasan pun memutuskan untuk membangun sebuah TK yang diberi nama TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat. Penamaan TK AL I‟DAD ini memiliki arti. AL I‟DAD berarti persiapan, sehingga diharapkan di TK AL I‟DAD anak-anak akan memiliki bekal untuk mempersiapkan anak melanjutkan ke jenjang berikutnya. Persiapan yang dimaksudkan oleh TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat sendiri pun bukan hanya sebatas pada persiapan secara kepandaian berpikir namun juga dalam bertutur kata dan bertingkah laku. Segenap pendidik dan pihak terkait lainnya sependapat bahwa kemampuan membaca dan menulis tidak lebih penting dari penanaman karakter bagi anak. Oleh karenanya, di TK AL I‟DAD ini dibuatlah program-program yang mendukung penanaman nilai-nilai karakter baik bagi anak. Program-program yang terkait dengan pendidikan karakter di TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat antara lain: a kegiatan Field trip atau karya wisata, b pentas seni gebyar kreatifitas, c magang orang tua, d home visit atau kunjungan pendidik ke rumah anak, e bank sampah, f family day, g parenting, dan h program membaca buku. Selain itu, sebagai bentuk kesadaran segenap warga sekolah akan pentingnya penanaman nilai-nilai karakter baik maka TK AL I‟DAD An-Nuur Cahaya Umat mulai tahun ajaran 20092010 59 mengembangkan kurikulum yang berisi pilar-pilar karakter. CW.01.1 CW.02.1 CD.13

b. Visi dan Misi TK