Uji-t Sampel Berhubungan Kelompok Eksperimen

Standar Kompetensi : Membaca

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca nyaring

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Karakter Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 11. 1 Menemu- kan masalah utama dari berbagai beri- ta yang ber- topik sama melalui mem- baca ekstensif Cara menemukan masalah utama dan implementasi- nya o Membaca beberapa berita untuk bertanya jawab mengenai perma- salahan yang ada dalam tiap-tiap berita o Bertanya jawab mengenai masalah utama pada setiap berita o Bertanya jawab untuk menyimpul- kan kesamaan masalah dalam beberapa berita  Dapat dipercaya  Rasa hormat dan perhatian  Tekun  Mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap berita  Mampu menentukan masalah utama dari tiap-tiap berita  Mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui kegiatan membandingkan beberapa berita Tes tulis Tes tulis Tes tulis Uraian Uraian Uraian  Tulislah permasalaha n-permasa- lahan yang terdapat pada tiga teks berita  Tulislah masalah utama yang terdapat pada tiga teks berita  Tulislah kesamaan masalah yang terdapat di ketiga berita yang kamu baca 4 X 40‟ Media cetak Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Karakter Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 11.2 Menemu- kan informasi untuk bahan diskusi mela- lui membaca intensif Cara menemukan informasi dan implementasi- nya o Membaca berita atau artikel dari media cetak o Mendiskusikan informasi yang problematik atau kontradiktif o Mendiskusikan rumusan masalah untuk bahan diskusi  Dapat dipercaya  Rasa hormat dan perhatian  Tekun  Tanggung jawab  Mampu mendata informasi yang problematik dan atau kontradiktif dari bacaan  Mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi Tes tulis Tes tulis Uraian Uraian  Tulislah informasi yang bersifat pro- blematik dan atau kontradiktif yang terda- pat pada suatu teks  Rumuskan permasalaha n yang ter- dapat pada suatu teks untuk bahan diskusi 4 X 40‟ Media cetak 11.3 Membaca- kan teks beri- ta dengan in- tonasi yang tepat serta ar- tikulasi dan volume suara Pembacaan teks berita o Mengamati nara sumbermodel membacakan teks berita, kemudian mendiskusikan intonasi, artikulasi, dan ekspresi narasumber model  Dapat dipercaya  Rasa hormat dan perhatian  Tekun  Mampu memberi tanda penjedaan dalam teks berita  Mampu membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat, artikulasi dan Tes praktikkinerja Uji petik kerja  Berilah tanda jeda pada teks berita yang akan kamu bacaan  Bacakanlah teks berita 6 X 40‟ Buku Teks Narasumber