Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca nyaring
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Karakter Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
11. 1 Menemu- kan masalah
utama dari berbagai beri-
ta yang ber- topik sama
melalui mem- baca ekstensif
Cara menemukan masalah utama
dan implementasi-
nya o
Membaca beberapa berita untuk
bertanya jawab mengenai perma-
salahan yang ada dalam tiap-tiap
berita
o Bertanya jawab
mengenai masalah utama pada setiap
berita
o Bertanya jawab
untuk menyimpul- kan kesamaan
masalah dalam beberapa berita
Dapat dipercaya Rasa hormat dan
perhatian Tekun
Mampu mendata masalah-masalah
dari tiap-tiap berita Mampu
menentukan masalah utama dari
tiap-tiap berita Mampu
menyimpulkan kesamaan masalah
melalui kegiatan membandingkan
beberapa berita Tes tulis
Tes tulis Tes tulis
Uraian
Uraian Uraian
Tulislah permasalaha
n-permasa- lahan yang
terdapat pada tiga
teks berita
Tulislah masalah
utama yang terdapat
pada tiga teks berita
Tulislah kesamaan
masalah yang
terdapat di ketiga berita
yang kamu baca
4 X 40‟ Media cetak
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Karakter Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
11.2 Menemu- kan informasi
untuk bahan diskusi mela-
lui membaca intensif
Cara menemukan informasi dan
implementasi- nya
o Membaca berita
atau artikel dari media cetak
o Mendiskusikan
informasi yang problematik atau
kontradiktif
o Mendiskusikan
rumusan masalah untuk bahan diskusi
Dapat dipercaya Rasa hormat dan
perhatian Tekun
Tanggung jawab Mampu mendata
informasi yang problematik dan
atau kontradiktif dari bacaan
Mampu merumuskan
masalah dari data yang diperoleh
untuk bahan diskusi Tes tulis
Tes tulis Uraian
Uraian Tulislah
informasi yang
bersifat pro- blematik
dan atau kontradiktif
yang terda- pat pada
suatu teks
Rumuskan permasalaha
n yang ter- dapat pada
suatu teks untuk bahan
diskusi 4 X 40‟
Media cetak
11.3 Membaca- kan teks beri-
ta dengan in- tonasi yang
tepat serta ar- tikulasi dan
volume suara Pembacaan teks
berita o
Mengamati nara sumbermodel
membacakan teks berita, kemudian
mendiskusikan intonasi, artikulasi,
dan ekspresi narasumber model
Dapat dipercaya Rasa hormat dan
perhatian Tekun
Mampu memberi tanda penjedaan
dalam teks berita Mampu
membacakan teks berita dengan
intonasi yang tepat, artikulasi dan
Tes praktikkinerja
Uji petik kerja
Berilah tanda jeda
pada teks berita yang
akan kamu bacaan
Bacakanlah teks berita
6 X 40‟ Buku Teks Narasumber