Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler

Standar Kompetensi : Menulis 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, sloganposter Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Karakter Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 12. 1 Menulis rangkuman buku ilmu pe- ngetahuan po- puler Penulisan rangkuman o Membaca teks o Mendiskusikan pokok-pokok pikiran dalam teks o Merangkai pokok-pokok pikiran menjadi rangkuman o Membaca buku ilmu pengetahuan populerpenemu an o Menulis pokok- pokok isi buku o Menulis rangkuman buku  Dapat dipercaya  Rasa hormat dan perhatian  Tekun  Tanggung jawab  Berani  Mampu menulis pokok-pokok isi buku  Mampu merangkai pokok-pokok isi buku menjadi rangkuman  Menyunting rangkuman Penugasan individual kelompok Proyek  Bacalah sebuah buku ilmu pengetahuan populerpenemu an  Tuliskan pokok- pokok isinya  Buatlah rangkuman berdasarkan pokok-pokok isi buku yang kamu baca  Suntinglah dalam hal kebahasaan dan isinya rangkuman buku yang sudah kamu tulis 4 X 40‟ Buku ilmu pengetahuan populerpene muan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Karakter Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen o Menyunting rangkuman 12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas Penulisan teks berita o Mengamati contoh teks berita o Berburu berita di sekitar sekolah o Menyusun data- data pokok berita o Merangkai data pokok-pokok berita menjadi berita yang singkat, padat, dan jelas o Menyunting berita  Dapat dipercaya  Rasa hormat dan perhatian  Tekun  Tanggung jawab  Berani  Ketulusan  Mampu menyusun data pokok-pokok berita  Mampu merangkai data pokok-pokok berita menjadi berita yang singkat, padat, dan jelas Penugasan individual kelompok Proyek  Tulislah data pokok-pokok berita yang ka- mu peroleh berdasarkan pengamatan terhadap suatu peristiwa  Kembangkan data pokok- pokok berita menjadi sebuah teks berita  Perbaikilah teks berita yang su- dah kamu susun sesuai saran 4 X 40‟ Lingkungan sekolah Buku teks Contoh teks berita Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Karakter Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen o Menampilkan berita dalam majalah dinding atau majalah sekolah temangurumu 12.3 Menulis sloganposter untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif Penulisan sloganposter o Mengamati bermacam- macam slogan poster, kemudian bertanya jawab tentang jenis- jenis sloganposter o Membahas bahasa dalam sloganposter o Menulis sloganposter sesuai dengan konteks o Menyunting  Dapat dipercaya  Rasa hormat dan perhatian  Tekun  Tanggung jawab  Berani  Ketulusan  Integritas  Mampu menunjukkan jenis- jenis sloganposter  Mampu menulis sloganposter sesuai dengan konteks Penugasan individual kelompok Proyek  Tulislah beberapa jenis sloganposter berdasarkan keperluannya  Buatlah sebuah sloganposter se- suai dengan konteks  Perbaikilah sloganposter yang sudah kamu tulis sesuai saran temangurumu 2 X 40‟ Contoh sloganposter Buku teks Buku referensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Karakter Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen sloganposter sendiri