140
F. Model
: Kooperatif tipe group investigation GI
G. Metode
: ceramah, tanya jawab, diskusi
H. Media
: gambar, peta, video
I. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahuluan
1. Guru menyiapkan siswa sebelum mengikuti kegiatan belajar mengajar.
2. Guru mengucapkan salam pembuka. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Guru memberikan apresepsi “Anak-anak
siapa diantara kalian yang mengetahui mengapa Surabaya disebut sebagai kota
pahlawan?” 5. Guru menunjukkan letak Surabaya pada
peta. 6. Guru memutarkan video Peristiwa 10
November 1945 di Surabaya
15 Menit
Inti Tahap 1 : Mengidentifikasi topik dan mengatur
siswa dalam kelompok -
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok dengan ketentuan setiap kelompok terdiri
dari 5-6 siswa heterogen. Pembagian kelompok berdasarkan nilai rata-rata mata
pelajaran IPS pada semester I. -
Masing-masing kelompok
menentukan ketua kelompok.
- Masing-masing ketua kelompok untuk
mengambil amplop yang berisi sub topik
10 Menit
141 yang akan didiskusikan bersama kelompok
masing-masing. Sub topik: perjuangan I peristiwa 10 November di Surabaya dan
pertempuran lima hari di Semarang; perjuangan II pertempuran Ambarawa,
pertempuran Medan Area, dan Bandung lautan api; perjuangan III pertempuran
Margarana, perjanjian Linggarjati, dan AMB
I; perjuangan
IV perjanjian
Renville, AMB II, dan KMB. -
Masing-masing kelompok diminta untuk mencermati sub topik yang telah diperoleh.
- Siswa melakukan tanya jawab dengan guru
tentang topik-topik yang telah didapat oleh siswa.
- Siswa diminta untuk memahami langkah
kerja pada LKS tersebut. Tahap 2: Merencanakan tugas yang akan
dipelajari - Siswa
bersama dengan
kelompok merencanakan mengenai sub topik yang
akan dipelajari serta pembagian tugas untuk mengisi LKS yang telah diperoleh.
Tahap 3: Melaksanakan investigasi - Siswa bersama kelompok mengumpulkan
informasi dari sumber seperti buku. - Siswa bersama kelompok saling bertukar
informasi dan berdiskusi.
5 Menit
30 Menit
142 - Siswa
bersama kelompok
membuat kesimpulan
Tahap 4: Menyiapkan laporan akhir - Siswa bersama kelompok merencanakan
dan membuat laporan hasil diskusi.
Penutup 1. Guru menjelaskan pada siswa bahwa siswa
akan mempresentasikan hasil pekerjaannya pada pertemuan selanjutnya.
2. Guru menutup pembelajaran. 3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan
mengajak siswa berdoa sebelum mengakhiri pelajaran dan meminta salah seorang siswa
10 Menit
J. Sumber Belajar
Listyani, Dwi Ari dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SDMI, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Sri, Mulyaningsih dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SDMI Kelas V,
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional K.
Penilaian
1. Prosedur : Proses 2. Jenis
: Nontes 3. Bentuk
: Lembar penilaian 4. Rubrik
Kategori