Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Pelaksanaan Subjek Penelitian Bentuk Data

45

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan kuantitatif. Penelitian kualitatif deskriptif adalah penelitian yang menekankan pada keadaan yang seadanya dan berusaha mengungkapkan fenomena-fenomena yang ada dalam keadaan tersebut. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk keperluan skoring, analisis hasil uji coba tes, pembagian kelompok secara heterogen yang diperoleh dari hasil tes penempatan, perhitungan hasil belajar siswa ditentukan melalui hasil penilaian test akhir.

B. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

Penelitian dilakukan di SMA Pangudi Luhur Sedayu pada pertengahan semester ganjil yaitu awal bulan Oktober. Pada awal semester ganjil yaitu tahap observasi dan diadakan uji coba instrumen, sedangkan pada pertengahan semester ganjil yaitu bulan Oktober tahun ajaran 20122013 proses kegiatan belajar mengajar menggunakan metode Number Head Together dan akan dicari seberapa tinggi hasil belajar dan keaktifan siswa.

C. Subjek Penelitian

Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur Sedayu Tahun Ajaran 20122013. Jumlah siswa di kelas XI IPS 1 adalah 37 siswa yang terdiri dari 20 siswa laki – laki dan 17 siswa perempuan. Kelas yang digunakan untuk penelitian adalah kelas XI IPS 1 dengan pertimbangan siswa di kelas ini memiliki kemampun akademik yang heterogen. Melalui pertimbangan tersebut maka penelitian dilakukan di kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur Sedayu dengan materi peluang pada topik aturan perkalian, permutasi dan kombinasi.

D. Bentuk Data

Ada dua macam data yang akan diambil dalam penelitian ini: 1. Data keaktifan siswa akan diperoleh secara kuantitatif dengan melalui perhitungan frekuensi jumlah keaktifan yang muncul dalam setiap aspek. Untuk memperoleh nilai frekuensinya akan dilakukan dengan cara pengamatan menggunakan lembar observasi keaktifan siswa yang diperoleh selama proses pembelajaran berlangsung baik keaktifan dalam diskusi kelompok yang meliputi aspek: bertanya; berpendapat; mendengarkan; menanggapi; dan penugasan, serta keaktifan dalam diskusi kelas yang meliputi aspek: presentasi; mendengarkan; menanggapi; bertanya; berpendapat. 2. Data hasil belajar siswa diambil dari tes akhir yang berupa soal – soal yang disusun sesuai dengan indikator. Indikator tersebut dikembangkan berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah dituliskan pada bab sebelumnya. Tes akhir digunakan untuk mengetahui seberapa tinggi hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Number Head Together pada pembelajaran peluang.

E. Metode Pengumpulan Data