Dengan dasar tersebut di atas kemudian peneliti ingin melakukan penelitian di kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur Sedayu. Melakukan
pembelajaran pada materi peluang pada topik aturan perkalian, permutasi dan kombinasi dengan menggunakan metode Number Heads Together. Peneliti ingin
menyelidiki apakah penggunaan metode Number Heads Together ini dapat memberikan perubahan untuk keaktifan siswa dan hasil belajar matematika siswa
kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur Sedayu. Melalui alasan tersebut, kemudian peneliti mengambil judul tentang “Pemanfaatan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Number Heads Together Pada Pembelajaran Materi Peluang Di Kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur Sedayu Tahun Ajaran 20122013”
B. Identifikasi Masalah
Berangkat dari latar belakang di atas, peneliti mendapatkan sejumlah dugaan masalah yang terjadi pada pembelajaran matematika di kelas XI IPS 1,
diantaranya adalah sebagai berikut: 1. Guru sering merasa tidak diperhatikan oleh siswa saat pembelajaran di kelas
2. Siswa cenderung lebih ingin mencari perhatian guru dengan cara – cara yang negatif diantaranya: mengganggu temannya di kelas, bermain Hp, bahkan ada
yang bersolek pada saat pelajaran matematika berlangsung. 3. Guru mengalami kesulitan ketika mengajar tentang materi peluang
4. Metode ceramah yang diterapkan guru di dalam kelas, tidak membuat siswa aktif dalam pembelajaran matematika di kelas.
5. Siswa tidak benar – benar paham dengan materi yang diajarkan guru
6. Ketika guru memberikan latihan soal, tidak semua siswa mau untuk mencoba mengerjakan, ketika ada yang bisa mengerjakan soal latihan tersebut, siswa
hanya mengerjakan saja dan tidak mau menerangkan jawabannya di kelas. 7. Karena hal – hal tersebut di atas nilai matematika siswa kelas XI IPS 1 menjadi
di bawah KKM sehingga seringkali guru harus mengadakan remidi agar nilai siswa memenuhi KKM.
C. Batasan Masalah
Karena keterbatasan waktu dan dana dari peneliti, maka peneliti membatasi penelitian ini pada topik 4, 6, 7 yaitu:
1. Metode ceramah yang diterapkan guru di dalam kelas, tidak membuat siswa aktif dalam pembelajaran matematika di kelas.
2. Ketika guru memberikan latihan soal, tidak semua siswa bisa menjawab, ketika ada yang bisa mengerjakan soal latihan tersebut, siswa hanya
mengerjakan saja dan tidak mau menerangkan jawabannya di kelas. 3. Karena hal – hal tersebut di atas nilai matematika siswa kelas XI IPS 1
menjadi di bawah KKM sehingga seringkali guru harus mengadakan remidi agar nilai siswa memenuhi KKM.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas peneliti merangkum masalah tersebut yang dirumuskan sebagai berikut:
1. Seberapa tinggi keaktifan siswa di kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur Sedayu pada pembelajaran dengan materi peluang pada topik aturan
perkalian, permutasi, dan kombinasi dengan menggunakan metode Number Heads Together?
2. Seberapa tinggi hasil belajar siswa di kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur Sedayu pada pembelajaran dengan materi peluang pada topik aturan
perkalian, permutasi, dan kombinasi dengan menggunakan metode Number Heads Together?
E. Tujuan Penelitian
