E.11: Mempertimbangkan dan memberikan alasan dengan membuat pengandaian posisi kondisi
E.12: Mengintegrasikan kemampuan berpikir kritis dalam membuat dan mempertahankan keputusan
2. Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Kelas Kontrol
a. Pretest keterampilan berpikir kritis kelas kontrol
Berdasarkan hasil perhitungan pada penelitian mengenai hasil pretest keterampilan berpikir kritis kelas kontrol dari 36 siswa yang dijadikan sampel
diperoleh data sebagai berikut. Nilai terendah dari pretest kelas kontrol adalah 41 dengan jumlah siswa yang mendapat nilai tersebut pada interval 41 sampai 44
sebanyak 1 orang 2,78, sedangkan nilai tertingginya adalah 62 dengan jumlah siswa yang mendapat nilai tersebut pada interval 61 sampai 64 sebanyak 1 orang
2,78. Nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 52,17 sehingga siswa yang mendapat nilai di atas rata-rata sebanyak 16 orang 44,44, sedangkan siswa
yang mendapat nilai di bawah rata-rata sebanyak 20 orang 55,56. Modus dari pretest kelas kontrol adalah 50, sedangkan mediannya adalah 50. Rentang nilai
pretest kelas kontrol sebesar 21, standar deviasi sebesar 4,91, dan varian sebesar 24,12. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 14.
b. Posttest keterampilan berpikir kritis kelas kontrol
Berdasarkan hasil perhitungan pada penelitian mengenai hasil posttest keterampilan berpikir kritis kelas kontrol dari 36 siswa yang dijadikan sampel
diperoleh data sebagai berikut. Nilai terendah dari posttest kelas kontrol adalah 41 dengan jumlah siswa yang mendapat nilai tersebut pada interval 41 sampai 48
sebanyak 1 orang 2,78, sedangkan nilai tertingginya adalah 88 dengan jumlah siswa yang mendapat nilai tersebut pada interval 81 sampai 88 sebanyak 1 orang
2,78. Nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 62,50 sehingga siswa yang mendapat nilai di atas rata-rata sebanyak 17 orang 47,22, sedangkan siswa
yang mendapat nilai di bawah rata-rata sebanyak 19 orang 52,78. Modus dari posttest kelas kontrol adalah 62, sedangkan mediannya adalah 62. Rentang nilai
posttest kelas kontrol sebesar 47, standar deviasi sebesar 8,84, dan varian sebesar 78,16. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 14.
Berikut ini merupakan histogram perbandingan hasil tes keterampilan berpikir kritis sebelum pretest dan sesudah posttest pembelajaran kelas
kontrol.
Gambar 4.3 Perbandingan pretest dan posttest kelas kontrol
c. Analisis indikator keterampilan berpikir kritis berdasarkan pretest-
