Adapun penentuan kriteria indeks kesukaran soal adalah sebagai berikut:
15
Tabel 3.9 Kriteria Taraf Kesukaran Nilai P
Interprestasi Tingkat Kesukaran
0,00-0,30 Sukar
0,31-0,70 Sedang
0,71-1,00 Mudah
Hasil perhitungan derajat kesukaran dengan menggunakan Microsoft Excel dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 3.10 Hasil Uji Taraf Kesukaran Instrumen Tes Kriteria Soal
Butir Soal Jumlah Soal
Persentase
Mudah -
Sedang 10
25 Sukar
30 75
Jumlah 40
100
d. Daya Pembeda
Daya pembeda soal adalah kemampuan sesuatu soal untuk membedakan antara siswa yang berkemampuan tingg dengan siswa yang berkemampuan
rendah. Rumus untuk menentukan daya pembeda adalah:
16
= =
Keterangan: D
: Daya Pembeda J
A
: Banyaknya peserta kelompok atas J
B
: Banyaknya peserta kelompok bawah B
A
: peserta kelompok atas yang menjawab soal dengan benar B
B
: Banyaknyakelompok bawah yang menjawab soal dengan benar P
A
: Proporsi peserta kelompok atas yang menjawab dengan benar P
B
: Proporsi peserta kelmpok bawah yang menjawab dengan benar Adapun penentuan kriteria daya pembeda soal didasarkan pada ketentuan
berikut :
17
15
Nana Sudjana, Op. Cit, h. 137.
16
Suharsimi Arikunto, Op. Cit, h. 213.
Tabel 3.11 Kriteria Daya Pembeda Rentang Nilai
Kriteria
0,00-0,20 Jelek
0,21-0,40 Cukup
0,41-0,70 Baik
0,71-1,00 Baik Sekali
Hasil uji daya pembeda instrumen tes dengan menggunakan Microsoft Excel dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 3.12 Hasil Uji Daya Pembeda Instrumen Tes Kriteria Soal
Butir Soal Jumlah Soal
Persentase
Drop 1
2,5 Buruk
5 12,5
Cukup 15
37,5 Baik
19 47,5
Baik Sekali
Jumlah 40
100
2. Kalibrasi Instrumen Non tes
Pengujian kelayakan intrumen non tes dilakukan dengan pertimbangan para ahli. Pertimbangan ini berhubungan dengan validitas isi yang berkaitan
dengan butir-butir pernyataan dalam angket yang akan diajukan kepada siswa.
18
Adapun pertimbangan-pertimbangan tersebut dapat terlihat pada tabel berikut:
17
Ibid, h. 218.
18
Yanti Herlanti, Tanya Jawab Seputar Penelitin Pendidikan Sains, Jakarta: Jurusan Pendidikan IPA FITK UIN Jakarta, 2008, h. 32.
